【文档说明】音乐【苏少版】四年级下册《听：彼得与狼 森林水车》教学设计3.doc，共(3)页，56.000 KB，由小喜鸽上传

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课题《彼得与狼》教时1日期月日教学目标:1.学生欣赏《彼得与狼》，探索西洋弦乐器、长笛、单簧管、双簧管、圆号等乐器的特性，了解它们与塑造的音乐形象之间的联系。2.学生能根据音乐，展开想象，编创出和音乐契合的动作。3.小组之间团结合作，最终呈现一台小型的童话舞剧。重点

与难点教学重点：探索西洋弦乐器、长笛、单簧管、双簧管、圆号等乐器的特性教学难点：根据音乐，展开想象，编创出和音乐契合的动作。最终团结合作，呈现一台小型的童话舞剧。活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式常规性积累课前播放小男

孩出场音乐。学生听音乐拍手走进教室。师生问好核心过程一、对比欣赏1.师：同学们，今天王老师大家带来了一段视频请大家欣赏。2.师：视频看完了，你们有没有觉得这段视频缺少了点…什么？3.师：好请大家再来看这段视频加上音乐以后的效果。4.师：这段视频加上音乐以后，你们觉得怎么样？5.

小结：电影电视艺术都离不开音乐，有了音乐的加入，或让画面更生动、更传神。生观看视频。学生齐答。学生集体观看。学生单独回答，或指名学生回答。音乐，声音。二、分辨乐器师：看来同学们都很喜欢这个有趣的童话，今天啊王老师决定在咱们班进行招聘，请你

们来演一演这个故事。首先请大家来看一看招聘启事的具体要求。师：接下来让我们一起来完整地看一看这个学生看招聘启事。学生集体观看。童话故事。第一幕：彼得登场师：先请你们听一听表现彼得的旋律乐队是用什么乐器来演奏的？师：先跟老师用“啦”来模

唱两遍。师：随着音乐哼唱这段旋律，你觉得它表现了小彼得怎样的形象？师：请勇敢、自信的彼得站起边走边唱。第二幕：小鸟飞出、小猫出场师：第二幕，小鸟和小猫出场了，先请大家猜一猜，小鸟和小猫是用哪两种乐器的声音来表现的？师：华丽的长笛表

现了小鸟怎样的形象？师：长笛演奏出华丽的顿音和连音来表现一只非常活泼的小鸟。请喜欢这段音乐的同学站起来演一演。师：低沉的单簧管用顿音塑造了小猫怎样的形象？师：我想请几位同学上台来演一演。看看谁表演的最像。第三幕：大灰狼登场师：看来同学们的表演得越来越棒了！接

下来另一位主角要登场了。我们一起来听大灰狼是用什么乐器来演奏的？师：请你展开想象，用面部表情来模仿一下。第四幕：彼得与鸟、小鸟诱狼师：请同学们听这两段旋律，想一想它所描绘的情景，是谁和谁的故事？里面有我生回答。生跟老师模唱旋律。生跟着音乐哼唱。生回答。生边哼边走，表

现自信勇敢的彼得。生回答。生回答。生有选择的站起来演一演。生回答。指名学生上台表演。生答。生一起用表情来模仿大灰狼。自信的、勇敢的。单簧管、长笛活泼的、灵巧的。小心的、悄悄的走路。圆号。们熟悉的旋律和乐器。师：相邻的两个小朋友演一演小鸟诱狼，然后请一组小朋友上

台表演。第五幕：彼得智捉狼、猎人打狼师：接下来请同学们看图片，听音乐猜一猜这两个主角之间发生了什么故事？第五幕：欢庆胜利师：最后一起欢庆胜利！师：好的，让我们一起完整的欣赏一遍《彼得与狼》，请同学们在心中想一想你最想表现的角色，一会儿请同学们上台展示。学生展

示生生合作表演。生回答。学生欣赏完整视频。指名学生表演。拓展延伸总结提升简介交响童话师：同学们的表演的都非常出色！我们给他们一点掌声。今天啊，王老师带来的《彼得与狼》是一个交响童话。简介作曲家师：它是由一位音乐神童创作的，他叫普罗科菲耶夫，5岁就写了第一首钢琴曲

。他很喜欢儿童，为小朋友写了很多童话音乐作品，其中《彼得与狼》是最受大家欢迎的。欣赏动画师：最后，请大家继续来欣赏这部作品的，一起去感受交响童话的魅力。生聆听介绍。生聆听介绍。生观看动画。板书设计屏幕所示