【文档说明】《7 课间十分钟》教学设计2-统编五四制一年级上册道德与法治.doc，共(3)页，27.500 KB，由小喜鸽上传

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课间十分钟——我喜欢的课间游戏【教材分析】一年级统编版《道德与法治》上册教材教育的核心就是帮助学生适应新生活，适应生活方式的转变，顺利开启另一种存在的状态，即适应小学生活。《我喜欢的课间游戏》是统编《道德与法治》教材一年级上册第二单元《校园生活真快乐》中的第三个主题，教材

中展示了学生玩翻绳、集体跳绳、跳房子等室、内外游戏的场景，呈现了多种课间活动方式，引导学生了解游戏过程、掌握游戏规则，寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧。【学情分析】对于刚刚入学的小朋友来说，他们与学前儿童几乎相差无几，但却要独立面对全新的校园，陌生的老师，目生的小伙伴，加之生活中他们又缺少与人

独立交流的方法、与群体活动的机会，那怎样适应新的生活方式，开启小学生活，就显得尤为重要，而课间十分钟是校园生活重要的组成部分，那么课间如何安排？安排什么内容？这是学生需要了解和掌握的。【教学目标】1.通过体验的学习方式，使学生掌握几个课间小游戏的玩法，学会劳逸结合；2.引导学生在游戏时注意安

全，感受校园的快乐，初步形成规则意识，学会文明游戏；【教学重点】初步掌握几个课间游戏活动的方法，体验和感悟课间游戏的快乐。【教学难点】游戏中能遵守规则，寻找游戏的窍门，愉快游戏，增长生活智慧。【教学课时】1课时

【教学过程】一、回顾旧知，导入新课1.小朋友们，下午好！老师发现你们已经用端正的坐姿，专注的眼神与期待的目光做好了上课的准备，那么就让我们一起走进道德与法制的课堂！今天老师带来了一位神秘的指挥家，请竖起小耳朵认真听一听，猜猜它

是谁？（下课铃声）2.这个小小指挥家，威力可真大，只要它说话，我们都听它！它是想告诉我们什么呢？（下课）二、活动设计（一）了解游戏1.那你喜欢这短暂课间十分钟吗？为什么？（可以做游戏，锻炼身体）2.你喜欢哪些的课

间游戏呢？3.同学们玩的游戏可真多，今天就让我们一起来学习《我喜欢的课间游戏》（指板书）。在这么多的游戏中，小朋友可以根据自己的喜好进行选择，如果你活泼好动，可以选择跳绳、老鹰捉小鸡等动作类的室外游戏，但如果你是一个安静内敛的小朋友，下棋，翻花绳，折纸等益智类的游戏也是不

错的选择。（二）体验游戏一）童年游戏1.你们说了这么多的游戏，让老师也不禁回想起自己的童年，你知道老师小时候都会玩哪些游戏吗？谁能试着猜一猜？2.让我们一起看看老师小时候玩的游戏，你能说出它们的名称吗？（勾老将，翻花绳、编花篮、青蛙跳跳„„）3

.老师的童年就是在一片片树叶、一根根红绳、一张张折纸中度过的，这些玩具看似简单、丑陋，但给老师的童年带来许多快乐，留下了非常美好的回忆。你们想和老师一起玩游戏吗？但怎么做让游戏顺利愉快的进行呢？【板书：规则,安全，合作】二）趣味游戏1.让

我们带着规则和安全这些个好朋友，一起快乐的游戏吧！1）PPT出示游戏规则，教师按图讲解2）师生共同参与《一网不捞鱼》游戏3）游戏结束，网住小鱼2.高兴吗？把你“卖”了还这么高兴？为啥？【板书：有趣】3.这轮游戏结束，你最大的收获

是什么？三）益智游戏1.游戏不仅传递了快乐，增进友谊，懂得合作，还能让我们学会仔细观察，勤于思考，让我们一起听个小故事吧！2.看来玩游戏还真的有窍门，只有仔细观察，动脑思考就能获得制胜的法宝，老师这里就有一个益智小游戏，你们想挑战一下吗？1）了解游戏规则2）教师与学生完成两轮（你小

，我大，老师以礼相待，你先来！）3.你们有没有想：老师为什么总是赢？4.游戏中两个关键点都被小朋友找到了，你们可真棒！希望在生活中你们也能认真观察，动脑思考！5.你们喜欢老师教给你们的这些游戏吗？那我们以后课间就玩这些不仅

有趣而且有益的三．结课：1.小朋友，你们快听听，谁又来了？对，指挥家想告诉我们——下课啦！2.那就在音乐声中开启我们快乐的课间，玩自己喜欢的课间游戏吧！小朋友们，再见！（播放歌曲：课间十分钟）