【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《成长的足迹》说课稿1.doc，共(2)页，18.500 KB，由小喜鸽上传

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小儿垂钓【教学目标】1.情感态度与价值观;通过《小儿垂钓》这首歌曲让学生能够珍惜现在拥有的所有2.过程与方法：我将视唱，范唱。教唱等方法来解决本课中的重难点问题3.知识与技能：要求学生掌握本歌曲中的附点音符以及反

复记号在歌曲中的正确演唱【教学重点】要求学生掌握附点音符的准确性X.XXX相对应的歌谱是5.556因为附点音符是学生不易掌握的所以我要重点强调【教学难点】连音符号的准确演唱，在本课中的连唱六拍小节。【教学方法】我主要

采用了讲解歌曲背景，示范演唱新歌，多媒体放映等方法来辅助我的教学我主要运用了教为主导，学为主体的方法，来让学生进行联想，互助协作，交流，模仿等方法。为了充分实现学为主体的想法，我准备了我的教具【教学准备】非洲鼓、

摇铃，多媒体结合以上的教学教具，下面是我的教学过程【教学过程】一、组织教学二、新课导入师：同学们喜欢流行音乐吗？（学生回答）那么老师现在播放一些铃声，同学们来猜猜它们的歌名？在播放的过程中同学们可以跟着音乐一起唱。（播放音乐）学生回答三、新课教学1.（师）同学们，刚刚同学们都猜对了，现在我们再

来听一首，看看能不能猜对。（播放歌曲《再见铃声》）这首歌曲名字叫做《再见》（板书，4/4拍，中速，张震岳词曲）（师）下面请同学们看到自己的谱子。2.重点。在学习这首歌曲之前，我们一起先解决这首歌曲中的一些难点。（板书

）X.XXX。这个节奏叫附点节奏。现在我来教大家拍打这个节奏（拍手示范，教师拍打学生学)3.用不同方式拍打练习（一组拍手，二组用笔敲桌，三组拍腿，四组拱手拍）那么现在我们分为四个小组来练习这两个节奏，第一组拍手，二组用笔敲桌，三组拍腿，四组拱手拍，但是在练习的时

候也要读出来，这样有利于你们准确掌握节奏（四组完后）4.连音线的学习，相对于的歌谱是2---|2-，为连音线，要唱6拍。现在我们来练习一下。5.（板书||：：||）这个符号为反复记号，也就是我们唱完了之后要反复一遍，但是根据不同的音乐结

构，反复的次数不同。本首歌曲中我们治反复一次。6.教唱歌谱。现在我们一起来学习这首歌曲的歌谱。我唱一句，你们唱一句。7.唱完歌谱之后，我们来填入歌词。我唱歌谱，你们来填词。学生唱完之后，我再教唱歌词。8.同学们唱一遍歌曲，但是现在有拍手的方式。老师用摇铃和学生一起。四、课外拓展

你们喜欢这首歌吗？有一首歌曲的音乐情绪和这首歌曲差不多，现在让我们一起来听一下这首歌曲五、作业布置在本节课上学习了X.XXX和连音线希望同学下课练习。