【文档说明】音乐【苏少版】三年级下册《唱：夏夜 美丽的黄昏》教学设计4.docx，共(2)页，17.210 KB，由小喜鸽上传

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《夏夜》教案教学目标：1、在音乐活动中，感受乐曲所表达的情感，能随音乐展开自己的想象，并尝试用音乐的方式展现自己的感受和想象。2、能用轻巧、和谐的声音演唱二声部歌曲《夏夜》，自如地与同学合作用歌声变现夏日夜晚的情景和幻想的情趣。教学重难点：1、联系学生

生活经验，引导学生对歌曲中富有特色的节奏及音高进行感知和体验。并能用优美、富有表现力的声音有表情地歌唱。2、调动学生参与音乐体验的积极性，充分展示个性，不断提高对音乐的感悟能力。3、感受×0×0×0的跳跃感，0××××短而轻盈。用断音与连音两种唱法对比表现萤火虫的

形象。4、在老师指挥下进行二声部合唱，0××××时值准确，进入准确。提高合唱兴趣和能力。教学过程：一、谜语导入师：今天老师上课前为大家带来了一个谜语我们一起来猜一猜，远看是颗星，近看像灯笼，到底是什么，原来是只虫。大家猜一猜

这是什么呀？生：萤火虫二、学习歌曲师：对了，是萤火虫。可爱的萤火虫还为大家带来了一首歌曲，下面我们一起看着萤火虫的图片一起来听一听这首歌曲，听听看这首歌曲的情绪如何？生：活泼、欢快师：同学们，你们知道萤火虫会在什么季节出来呢（夏天），萤火虫发光时是怎样的呢？生：一闪一闪，时亮时暗。师：今天老师就

为大家带来的这首歌曲就叫《夏夜》。师：现在就请我们的同学们在歌曲中找一找，哪些乐句可以表现出萤火虫一闪一闪发光的样子，哪些乐句可以表现萤火虫漫天飞舞呢？我们再来听一听，找一找。（找到画出来）师：同学们为什么会觉得这几句表现出萤火虫一闪一闪吗？因为这里出现了休止符，休止符让我们

的歌曲更加活泼更加生动，我们在演唱中更要表现出来，前半句萤火虫我们唱得断一些，后半句漫天飞舞的时候我们唱得连贯一些。师：现在我们再来听一听这首歌曲，想一想可以加入什么动作来丰富歌曲。（老师做动作引导）师：

现在我们需要加入歌声了，我们来拿出手和老师一起边画拍边唱谱。（重点解决最后一句）我们再来唱一唱师：现在我们来加入歌词，注意我们要用歌声表现出萤火虫的一闪一闪和漫天飞舞哦！师：现在我们来跟着音乐唱一唱，仔细听一听音乐中这首歌用了什么演唱形式？（合唱）师：这首歌曲的第二声部就像第一声部的

小尾巴一样，现在就请同学们与老师一起来进行合作，你们唱第一声部，老师唱第二声部，我们一起来试一试。师：现在大家都知道应该怎么做吗？提醒大家，我们这里二声部出现了不同的休止哦。第一处是03365，第二处是0566，第一处的“小尾巴”我们要唱的紧凑一些，第二处要注

意要空完整的一拍。师：现在我们一起来试一试，一二大组第一声部，三四大组第二声部。我们再来进行交换。三、歌曲拓展师：今天老师还为大家带来了几件课堂小乐器，你们都认识吗？我们一起来看一看图谱，试一试。师：现在我们加入乐器为歌曲伴

奏。四、总结师：同学们，在夏天的夜晚，除了有飞舞的萤火虫，还有许多动人的传说，美好的事情，有趣的发现在等待我们，大家在生活中要仔细观察，用心体验，在以后的学习中进行交流。今天的作业请大家回去从网上下载有关天文的知识、图片、故事和歌曲。下节

课我们来分享，好吗？师：今天的课就上到这里下课！