【文档说明】音乐【苏少版】三年级上册《听：映山红 司马光砸缸》教学设计.docx，共(2)页，18.778 KB，由小喜鸽上传

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《司马光砸缸》教学设计教学内容：苏少版三年级上册第七单元小小音乐剧《司马光砸缸》教学目标：1·通过聆听、演唱，了解齐唱、独唱、合唱的音乐演唱形式，体验民族器乐与现代流行音乐所擦出的火花，感受叙事歌曲《司马光砸缸》的意境，熟悉歌曲的段落。2·通过对声音的探索游戏活动，让学生体会

用打击乐器和多种音源材料，表现声音场景，加深对音乐要素的感受和体验。在唱、念、奏、演生动活泼的综合性艺术活动中提高综合表演的能力与音乐创造力。3·通过少儿歌舞《司马光砸缸》的拓展欣赏，学生体验音乐与舞蹈，舞台剧等相关艺术门类综合的艺术魅力，感受音乐的多元性。教学

重点：歌曲欣赏，通过唱、念、奏、演等不同形式感受歌曲教学难点：打击乐伴奏、音乐剧表演教具准备：多媒体、钢琴、打击乐器四袋（三角铁、木鱼、响板、双竹筒、）非音乐音源材料（筷子、玻璃瓶子、鱼缸、板凳）。教学过程：一

、导入（一）唱一唱1·聆听“砸缸的声音”听这个声音~（哐当）你觉得这个声音像怎么发出来的呢？谁能来模仿一下？我们一起来试试：哐当请你跟我这样说：哐当哐当哐当哐当哐当做节奏练习：XXXXXX|XXXXXX哐当哐当哐当哐当哐当哐当加上旋律：111111|333

333|哐当哐当哐当哐当哐当哐当2·我们模仿的到底是什么声音呢？听歌曲找一找答案。听A乐段引导学生发现四个乐句之间的关系，巩固“反复记号”的唱法，认识“绝对重复”的概念，了解“同头换尾”的创作手法3·学唱A乐段（1）唱

谱休止符的地方以“嘘”的动作提示学生五度和七度音程的跨越学生比较难把握，要反复听琴、练习来强化掌握。（2）唱词注意第二乐句最后“缸”字是两拍，提醒学生要把时值唱满。（3）跟音乐表演4·聆听三弦，引导学生感受三弦在这段音乐里与电子音乐相结合所产生的音响效果5·跟音乐完整的表现A乐段（二）动一动

1·做看图接龙讲故事的游戏，出示课题2·聆听B乐段，按响板节奏读歌词师：你觉得用什么样的动作能够表现调皮欢唱的心情？对比表现慌里又慌张的心情3·引导学生聆听第二段歌词的内容在音调和演唱形式上与第一段相比有什么变化？4

·加入声效和动作创编，情景表演B乐段（三）拍一拍1·简介《司马光砸缸》特种邮票，聆听C乐段2·师引导生做拍奏练习3·表现C乐段，师生合作（四）完整聆听1·完整听赏，用本节课学习的方式去表现各乐段：哐当——叙事——

哐当——夸奖——哐当2·认识“回旋曲式”的结构：A-B-A-C-A3·欣赏歌舞表演4·同学们用自己的方式演绎了“司马光砸缸”，而这首优秀的少儿歌曲也激发了很多人的创作愿望，来看一看这个节目还采用了哪些形式来表现《司马光砸缸》生：木偶剧、舞蹈

总结——司马光砸缸的故事发生在北宋时期，离我们现在已经有九百多年历史了，司马光砸缸救人家喻户晓，而他编撰的巨著《资治通鉴》更是给后人留下的文学经典。现代的作曲家们用意趣盎然的音乐让这个故事以全新的面貌展现在我们面前，使它

焕发新的活力。我们的传统文化中还有很多宝藏等着我们去挖掘、去诠释。今天的音乐课就到这，同学们再见！