【文档说明】音乐【苏少版】六年级上册《听：山村来了售货员 跑旱船》教学设计3.doc，共(2)页，33.000 KB，由小喜鸽上传

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《山村来了售货员》欣赏教案教材分析：《山村来了售货员》这首乐曲是由张晓峰创作于1972年的一首唢呐独奏曲。该曲以东北民歌音调为基础，描绘了售货员挑担上山，热情为山村民众服务的情景，是一首反映现实生活题材的作品。音乐轻快、诙谐，使人充分感受到售货员积极向上的精神面貌

和开朗热情的东北人性格。乐曲分为：赶路、吆喝和山谷回声、山村活跃、选购与告别、继续前进，每个标题都提示了该段所要表达的内容，表现了山村售货、购货的欢乐、热闹情景。教学目标：1.认识民族乐器“唢呐”，了解其结构和音色特点

。2.欣赏乐曲，感受乐曲风格，熟悉乐曲结构。发挥丰富想象力，能表述每段音乐所表现的情景并能积极参与并创作表演。教学重点：结合音乐要素，分析音乐结构。教学难点：积极音乐创作表演教学过程：一、创设情境：播放音乐《山村老了售货员》

片段，老师随着音乐挑担进个教室。师：同学们知道老师的装扮表演的是什么角色吗？生：农民、挑担工。。。。。。师：我扮演的是一位售货员。。。。。。引入课题《山村来了售货员》，介绍乐曲创作年代和大体内容。今天

我们就一同来分享乐曲《山村来了售货员》。二、初听乐曲：1.这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色有什么特点？2.这首乐曲情绪是怎样的？生：完整聆听全曲，思考回答问题。师：介绍唢呐结构和音色特点。三、分段欣赏乐曲，为乐曲加标题：1.师：乐曲为我们展现了售货员上山售货的生活场景。都具体

描绘了哪些画面呢？让我们一同来分段欣赏这首乐曲，请同学们发挥丰富的想象力，为每一段音乐加上合适的标题。播放第一乐段（赶路）师：这段音乐速度，情绪是怎样的？节奏有什么特点。在表现什么画面？生：思考并回答问题。师：指导学生跟随

音乐节奏模仿售货员挑担上山的动作。2.师：售货员经过一路奔波总算来到了山村，听音乐在表现什么？播放（吆喝山谷回声）生：结合旋律谈感受，为音乐加标题。师：（1）吆喝声出现了几次？分别用什么乐器演奏？力度上有什么不同？（2）指导学生模仿表演山间吆喝的场景，注意力度对比。3.

师：听到了售货员的吆喝声，山村里的气氛是怎样的？播放（山村活跃）生：气氛一下子活跃起来了。师：出示节奏谱，指导学生拍一拍鼓的节奏和镲的节奏。出示打击乐器鼓和镲。分组按照乐谱奏一奏。4.师：山村一下子活跃起来，人们都来购买物品。音乐是如何描绘购买物品的场景的？播

放（选购与告别）并出示此段乐谱。生：聆听音乐结合乐谱思考问题。答：音乐通过唢呐和乐队的对奏表现了人们挑选物品、询问价格、购买物品的画面。5.师：所有人都买到了自己所需要的生活用品，售货员完成了为村民服务的工

作，接下来的音乐表现了什么内容呢？播放（继续赶路）思考：（1）为这段音乐加上标题。（2）这段旋律跟乐曲的第几部分和相似？有什么不同？四、露一手：师：总结全曲，音乐细致的为我们展现了售货员赶路、吆喝和山谷回声、山村活跃

、选购物品与告别、继续赶路的整个画面。同学们欣赏的非常仔细，老师想考考同学们对音乐的了解情况。播放音乐片段，请回答师那一片段的旋律。五、今天老师还带来了一个唢呐现场演奏的视频，请同学们一同欣赏。六、总结下课。