【文档说明】音乐【苏少版】六年级上册《唱：姑苏风光 水乡外婆桥》教学设计2.docx，共(3)页，18.438 KB，由小喜鸽上传

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《水乡外婆桥》演唱内容唱：《水乡外婆桥》（第一课时）欣赏：《无锡》教材分析《水乡外婆桥》这是一首清新活泼的儿童合唱歌曲，全曲变换了三种拍号，表现的是一幅颇具情趣的江南水乡生活场景。歌曲用轻松、清新的歌声再现了水乡的一草一木，也再现了外婆桥的沧桑变迁，表现了水乡人对水乡的热爱之情

。教学目标1、能够安静欣赏《水乡外婆桥》这首富有浓郁江南水乡风味及生活情趣的歌曲。2、能够体会歌曲当中的情感，有感情地演唱，并进行表演教学重难点重点：引导学生感受歌曲的情绪，感知江南音乐的风格特征。难点：唱准歌曲中的休止符，一长句的演唱教学过程一

、欣赏江南水乡，走进外婆桥1、音乐会给人无限的遐想，也会引起情感的共鸣，杨老师带来了一段优美的旋律。（出示视频MV）2、听你仿佛看到了什么，心情又是怎样的呢？（水，石板桥，小船）3、充满诗意的画面仿佛把我们带到了江南水乡。说起江南，脑海中总会想起那首儿时的童谣，一起来读读好吗？（出示童谣）

二、分段学唱歌曲，诉说外婆桥（一）学习第一部分1、聆听律动，感知旋律（1）外婆桥，江南的美景，总给人一种沁人心田的亲切感，让我们划着小船，徜徉在小桥流水间再次领略江南水乡的美。（划船律动）（2）水乡江南，如诗如画，船儿把我们带回到儿时的记忆，

听！歌中的孩子们在水乡有哪些幸福时光呢？（听范唱第一部分）2、学习旋律，表现节奏（1）鱼虾跳跃，吆喝声清脆悦耳，我们一起唱一唱旋律，观察下歌谱有什么特点35565（高位置演唱）（预设：是的这两句的节奏相似，前两小节节奏是一样的，都是44拍）（2）后面发生了什么变化？教师引说—这两

小节发生了变化，这一小节是43拍，42拍.这样的创作手法在音乐中叫做变换拍子，这样的设计更能体现江南水乡的韵味，更加灵动了。（3）让我们划着拍读一读歌词，注意变换拍子的地方。3、代入歌词，解决难点让我们走进歌曲，感受水乡孩子们的童年。（1）你们发现了吗，有没有哪句特别难唱？（休止

符）（2）对，休止符要停顿一拍。看老师示范，跟我试一试。你能想出更好的吗？（预设：休止符地方做个鱼虾跳跃的动作，菱藕做一个咬的动作）（3）把这两句连起来唱一唱（4）这一部分的情绪是怎么样的？a.想象鱼虾蹦跳的场景,你可以怎么表

现呢？b.是的，可以唱的轻巧些，瞧老师给你们加上了顿音重音的记号，顿音短促跳跃，重音需要有力点，你能用同样的方法演唱下一句么。c.恩，唱的真清脆，如果把这个甜字唱的再细腻些就更好了。你来试试。d.我们一起试试，你们的声音又脆又甜

，这就是吴侬软语的特色。5、处理歌曲第一部分（2）小桥流水，红情绿意，让我们一起完整地唱第一段歌词。（注意刚刚我们说到的几处地方）a.如此温馨的画面，仿佛把我们带到了懵懂却又难忘的儿时。可以用怎样的声音和力度演唱呢？

（甜美、轻柔像在诉说一样）（3）带着这样的情绪和力度再次走进水乡孩子们的童年。（第二次演唱）（二）学习第二部分1、学习旋律，体会情绪（1）江南水乡的美景寄托出了对外婆桥的思念。这就是今天我们学习的歌曲水乡外婆桥的一部分，请同学们完整聆听，思

考歌曲一共分为几个部分？它们的情绪有什么变化呢？（2）作曲家是如何用音乐来抒发对外婆桥的情感的呢?跟着杨老师划旋律线唱一唱歌谱。）这两处的音准用柯达伊手势再来唱一唱。（它的旋律像一条弯弯曲曲的小河,美丽极

了。）2、跟琴演唱，解决难点（1）同学们发现这一句有点跟不上节奏是（是啊太长了），一连串的八分音符,那你有什么办法么?（2）同学们可以跟着自己气息的长短来选择换气，试试看，注意童谣有3拍，把它唱足（3）接下来让我们用歌声诉说

外婆桥的故事。三、再次吟唱歌曲回忆外婆桥（一）处理歌曲第二部分1、同学们的歌声萦绕在外婆桥边，讲述着太多的故事，我们该用怎样的声音和力度唱呢？（生回答）2、是的，优美连贯的声音，无限的思念，力度可以再强烈些，让我们把对外婆桥的思念

唱出来吧。3、把第二段歌词也接上去，听老师唱尾声部分1、教师引唱甜甜微笑2、教师钢琴弹奏，学生跟唱。（我们可以渐强渐弱的处理，速度可以渐慢，看着老师的手势，唱一唱）（二）完整演唱歌曲1、同学们的歌声深深打动着我，让我们带着不同的情绪完整演唱歌曲。1、

日月更替，岁月变迁，但外婆桥会留在我们每个人的心中，因为那是我们的家乡，让我们再次表现歌曲吧。第一部分甜美轻巧，可以加个捻指，第二部分优美明亮，我们加个划船的动作。四、寻觅江南水乡留恋外婆桥1、少年忆，江南叙，这首歌曲描绘的是江南姑苏城美

景，而无锡同为江南之乡，有一位生活在无锡的年轻作曲家肖斯塔用音乐描绘了一幅无锡的美景，我们来听听和我们学的歌曲有什么相同和不同。（现代流行的风格与传统锡剧的结合。）3、今天我们学习了歌曲《水乡外婆桥》，包含了孩子们对于童年水乡记忆的回味对故乡的无限留念。