【文档说明】音乐【苏少版】二年级下册《唱：锣鼓歌 箫》教学设计2.docx，共(3)页，14.498 KB，由小喜鸽上传

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《箫》教学内容：唱《箫》教学目标：1、演唱江南特色的歌曲《箫》，体验歌曲所表达的情绪，能表现自己感受到的音乐形象。2、学习用连贯优美的声音演唱《箫》，能唱准附点八分节奏。教学重难点：1、通过歌曲学习，引导学生感受、表现音乐形象和情绪。2、

介绍一些有关“箫”的知识，学生能参与律动。教学过程：一、组织教学，师生问好1、师：今天老师给大家带来一首音乐，请同学们边听边模仿老师的动作来做一做。2、边听民乐合奏《紫竹调》边做动作，通过动作感受节奏。3、老师刚才做了几

个动作？那你们可以用什么动作来表现长音和段音呢？4、用学生设计的动作来表现这首音乐。5、师：刚才我们听的这首乐曲表现的情绪是怎样的呢？A清新活泼B、明快热闹C、优美温婉D、雄壮威武6、师：这就是我们江南的一首音乐叫《紫竹调》竹子是一件非常神奇的

东西，可以作为园林观赏还可以作为传统材用，如：竹梯、竹扇子、牙签、竹菜篮等。其实它为我们中国的音乐也作出了很大的贡献，竹子可以做成很多的乐器，你们知道有那些乐器吗？7、（笛子、葫芦丝、笙…）（方案）A、那你们来听，老师这首歌曲里，竹子还做成了哪件乐器呢？师唱《紫竹调》，学生听一听说一

说。（方案）B、你真聪明，老师这里有一首歌曲就告诉我们，竹子它还可以做成“箫”。师唱《紫竹调》，学生听歌曲。二、引出“箫”，了解“箫”1、生听完《紫竹调》，引出“箫”这件乐器，师吹奏“箫”学生听后说一说“箫”的音色是怎样的？吹奏的姿势是怎样的？2、播放《箫》伴奏，师带学生一起模仿吹箫的动作。（“

箫”的音色是圆润轻柔，幽静典雅的）（动作：“横吹笛子，竖吹箫”）3、师：箫不仅是一件乐器，它还是一首歌呢，让我们一起来听一听，学一学吧。三、学唱歌曲1、初听歌曲，师加入声势动作，学生跟着一起做动作。2、歌曲中的歌词，你们都会念吗？请学生模仿老师来念一念吧。3、师加入

声势，念歌词，学生一边念歌词一边模仿声势做。4、师边声势边跟伴奏念歌词，学生也试着边声势跟伴奏念歌词。5、下面你们能跟着旋律自己试着来唱唱歌词吗？（师用Wu模唱旋律，生唱歌词，遇到问题，及时解决）6、学生自己试

着跟琴完整的演唱歌曲。（在唱的比较好的情况下，老师范唱，请小朋友们听一听，老师唱的跟你们学唱的有什么不同？）7、生回答…然后指出最后两句的不同，解决最后两句的歌唱问题。8、生跟琴完整演唱歌曲。四、师小结，下课。