【文档说明】音乐【苏少版】二年级上册《动：音乐游戏（打花巴掌）》教学设计1.doc，共(2)页，25.000 KB，由小喜鸽上传

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《打花巴掌》一．随着歌曲《拍手歌》律动进入教室。1.提问生是否熟悉歌曲《拍手歌》2.生分组面对面表演歌曲《拍手歌》二．通过表扬歌引出歌曲《打花巴掌》1.师表扬学生，跟着这老师学，按照节奏有感情的师唱一句生唱一句。咕噜咕噜一，我第一，我们读书得第一；咕噜

咕噜二，我最棒，我们读书最最棒；咕噜咕噜三，不一般，我们读书不一般；咕噜咕噜四，来一次，老师也来唱一次。2.师唱歌曲《打花巴掌》，请学生思考老师唱的这首歌曲前半部分和后半部分有没有什么不同，或者在思考找

一找跟《拍手歌》有没有相似的地方。3.展示课题《打花巴掌》，生跟师齐读课题。4.介绍《打花巴掌》这首歌，它是北京的小朋友玩的一种非常传统的游戏，北京的小朋友经常会两个人或者三个人围成一圈，一边拍手一边按节奏数花的名字，他们唱和说的时候都会说一

些比较顺口的顺口溜，朗朗上口，通俗易懂，都喜欢玩，就像我们的拍手歌一样。三．学一学，比一比。1.学习多音字“得”，师读一遍，生跟读。2.带领学生比较打花巴掌得和咕噜咕噜一四．创编歌曲第一部分。五．学唱歌去第二部分1.师带

领学生律动学习歌曲2.跟琴学唱歌曲，师唱一句生唱一句。3.纠正错误，带领学生有感情的演唱歌曲4.再跟琴演唱歌曲并且加入律动。六．拓展这首歌曲唱了四个月，一年有十二个月，我们可不可以挑战一下。七．唱歌曲《打花巴掌》，律动走出教室。