【文档说明】音乐【人音版】一年级下册《摇篮曲》教学设计6.doc，共(2)页，57.000 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

《摇篮曲》一、热身活动：听音乐帖星星（布置星空）二、发声练习师：夜幕降临了，小动物们也要回家啦，你们听。（师带生随钢琴做发声练习）三、导入师：小动物们被你们招呼回家啦，这时候，夜空传来了美妙的歌声，你

们听。（初听《摇篮曲》）1、初听师：你们猜是谁在唱歌？生答：妈妈2、揭题师：妈妈在唱给谁的歌？生答：给宝宝的歌。师：妈妈再给摇篮里的小宝宝唱歌哄他睡觉。所以这首歌的名字就叫《摇篮曲》————揭题3、再听师：你能听到村庄里有多少妈妈在唱歌吗？（许多）四、学习歌曲1、听辩（出示小孩子哭泣

的图片）：小房子里发生了什么？你能想办法哄他入睡吗？师：老师唱两段歌曲，你听听哪一段更能哄小宝宝入睡呢？生听辩并说出理由。师：我们在哄小宝宝入睡的时候要用什么样的声音呢？（生答：轻柔、慢速、连贯）2、律动师：请同学们看看老师

是怎样哄小宝宝入睡的（请生上台与师示范动作，生观察）你们也来试一试吧（生手拉手做摇篮随音乐律动。并随音乐哼鸣）3、再次听辩师：这时门外有三个人在敲门，我们能不能随便开门？想到办法：让他们唱首歌给小宝宝听，如果小宝宝睡着了，才能让他进来（生分别听三人的声

音并画出旋律线）师生一起总结出摇篮曲的概念。学唱旋律（师生随音乐画旋律线）4、学习歌词师：小宝宝都被你们哄入睡了，这时，妈妈有话要说……（你们愿意帮助他们吗？）生：好！师：那老师要看看你们能不能有感情地

朗读歌词呢？（生随音乐朗诵歌词）5、填词演唱生随琴声演唱6、乐器创编师：村庄里的孩子都被你们哄睡着了。为了感谢你们，宝宝的妈妈们带来了几样乐器，你们能不能加入到歌曲当中呢？（生创编乐器演奏）7、完整演唱表演师：同学们想得很有创意，那老师要看看你们能不能当一回合格的小爸爸小妈

妈呢？（全体学生演唱表演）五、拓展师：你们知道吗？摇篮曲也叫催眠曲。今天老师带来了另一首好听的摇篮曲。请你们来听一听。（播放视频和有关母爱的图片）师：听完美妙的歌曲，看了这些图片你有没有想要对妈妈说的话？生答：妈妈

辛苦了……妈妈我爱你……六、创编歌词师：爱要大声唱出来，我们能不能把对妈妈的爱变成一首歌送给妈妈们？把《摇篮曲》改编一下吧。（师生编创歌词）演唱《摇篮曲》。、七、总结：师：回家就把这首歌唱给你的妈妈听吧。今天我们学习了《摇篮曲》你们喜欢这首歌吗？那就让我们

一起唱着歌，一边安静地离开教室吧。同学们再见！