【文档说明】音乐【人音版】一年级下册《理发师》教学设计6.doc，共(3)页，46.000 KB，由小喜鸽上传

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小学音乐《理发师》教案一、教材分析《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模式，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的

XX|XX|的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。二、教学目标1、能理解劳动给我们带来的快乐。2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。3、通过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。三、教学重点能在游戏中熟悉歌曲并能

初步学会。四、教学难点在歌曲中加入动作的声音。五、教学准备电子琴、多媒体课件。六、教学过程（一）组织教学同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个小游戏吧！你们看，老师这有个非常漂亮的小信封，我请一位同学在信封里

抽出一张纸，然后你要把纸上的图片辨认出来，并且用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？（剪头发、扫地、刷牙、洗衣服、擦桌子、喷头发）。师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年有

60多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他是做什么的？（剪头发）师：同学们可真聪明，老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发。同学们，你们知道理发店都有哪些工具吗？（剪刀、梳子、喷壶、吹分机）师：哪位

同学可以模仿这些理发工具发出的声音?生：剪刀：咔嚓梳子：刷刷喷壶：沙沙吹风机：呜呜师：同学们模仿的可真像啊，今天我们就一起来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。（二）学唱歌曲1、初听歌曲：我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了

些什么？2、歌中都出现了哪些理发工具？这些理发工具都发出了什么样的声音，比一比谁的小耳朵最灵！剪刀：XX|XX|咔嚓|咔嚓|喷雾：XX|XX|X-|-0|沙沙沙沙沙