【文档说明】音乐【人音版】一年级下册《火车开啦》教学设计1.doc，共(4)页，31.500 KB，由小喜鸽上传

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北师大版一年级下册动手做（二）教学内容：北师大版小学数学教材一年级下册第40-41页“动手做（二）”教学目标：1.通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。2.通过拼摆图形，体会图形的变换

，发展空间观念。在学习活动中培养对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识，在动手动脑的过程中训练想象力，培养创新意识。重点难点：重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识

。教学设计：一、欣赏导入：课件一次展示由七巧板拼出的动物图案：美丽的热带鱼、可爱的鸭子。师：猜一猜这节课谁将与我们共同学习，它们是谁呢？学生自由回答。师：这些小动物的图案是由什么拼成的呢？生：七巧板。师：让我们仔细看一看！二：初步感知师：

你知道它为甚么叫七巧板吗？（生：有七块）这只是其中一方面的原因，另一方面它能拼出各种美丽的图案。师：介绍七巧板的来历：七巧板是我们祖先创造的，后来流传到西方，引起人们的广泛兴趣，被称之为“东方魔板“。你们现在想不想马上认识

这位新朋友呢？（生：想）我们一起来探索它的奥秘吧！（1）认一认。你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？（2）看一看请仔细观察自己桌面上七巧板中的三角形，它们有什么特点？你有什么发现？和你的同桌说一说。同桌交流彼此的发现：两个大三角形，两个小三角形，一个中等的；两个大三角形一样大，两个小三角形一样大。

（3）说一说师：七巧板中由几个图形组成的？其中正方形有-------个，三角形有-------个平行四边形有----个。三、动手操作1.用七巧板拼平面图形。师：为什么七巧板中有个巧字呢？只要大家开动脑筋，七巧板就会不停的变，想不想

试一试生：想下面我们来进行一场拼图比赛，请同学们用手中的七巧板拼出不同的三角形，看看怎样才能拼成？（学生动手操作拼三角形，师巡回指导）师：刚才我们用七巧板拼出不同的三角形。（教师贴出三角形图片并板书：三角形）现在请你用七巧板中任意的几个图形再来拼拼我们学过的平

面图形。2.拼有趣的图案。师：同学们的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了成功的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。我们来进行第二场拼图大赛，以小组为单位，请发挥你们的想象力，用七巧板合作拼摆一副作品，并给它起个好听

的名字。小组合作拼摆作品。作品展示，小组派代表边展示边汇报：本组所拼摆作品的名称，分别用了七巧板中那几个图形拼成的？为什么想拼这个图案呢？分析：这一部分的时间完全属于学生，给他们一个自由组合、自由想像、自由

学习“自由世界”，使不同能力的学生都有不同的发展。让学生在操作、展示、交流中，在学习过程中潜移默化的培养审美情趣，培养合作交流的能力。3.作品欣赏。师：七巧板也可以在一副作品中，一起来看一看。4.开放性习题。请同学们课下和你们的小伙伴们一起分工合作一幅或多幅七巧板拼

出故事作品。四、课堂总结小朋友们，你们觉得七巧板有趣吗？生：有趣。师：七巧板千变万化，为我们展现了一个奇妙的世界。只要大家善于观察，勤于动脑思考，就会拼摆出更多更美的图案，都能和七巧板成为最好的朋友。板书设

计：动手做（二）三角形、正方形、平行四边形拼三角形品不同的图案