【文档说明】音乐【人音版】一年级下册《放牛歌》教学设计8.doc，共(5)页，59.500 KB，由小喜鸽上传

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人音版一年级音乐下册<<放牛歌>>教学设计教学内容：1、歌曲《放牛歌》2、聆听《牧童》教学目标：1、准确有感情的演唱《放牛歌》，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生在间奏处加入适当的节奏，对学生进行简单的三声部节奏

训练。3、通过聆听《牧童》，学唱《放牛歌》，感受牧童生活，热爱家乡，热爱大自然，懂得珍惜学习时光。教材分析：《放牛歌》是一首民歌风的创作歌曲。4/2拍，五声徵调式，一段体结构。歌曲欢快活泼，很有朝气。有趣的是聪明的作曲家采用模仿笛声的小过门作为乐句的加花补充，使得歌曲演唱难度小，听起来还很丰满。在

歌唱中，小牧童吹着小笛、骑着牛儿兴致勃勃把家回的情景，仿佛活生生的出现在人们面前。学生分析：一年级小学生经过一学期音乐课的系统学习，对音的高低、长短已有了初步的认识，对于新鲜事物有浓厚的兴趣，好动，模仿力强

，有很强的探知欲和表现能力。教学重点：1、有感情的演唱歌曲。2、在间奏处做动作。教学难点：1、在实践活动中在歌曲《放牛歌》间奏处加入打击乐伴奏。2、1613|216|556|教具准备：课件、打击乐器、电子琴。教学过程：一、激情引趣1、导入：小朋友们好

!欢迎大家来到音乐课堂.快乐的音乐四十分又开始了.今天老师带大家去郊游,开心吗?(开心)那跟着音乐,我们一起出发吧.课件音乐<<郊游>>2、律动<<郊游>>学生跟着音乐一起律动二、新歌学习，理解体验。1、新歌导入：师：来到郊外你看到什么?课件出示图片放音乐伴

奏<<放牛歌>>学生观看图片回答:有大山有河流树木草地吃草的牛儿花小朋友观察的很仔细说的非常好.有小朋友说看到了牛,今天有一位小牧童他骑着牛唱着歌来到了我们的课堂.教师出示牧童骑牛图.播放课件视频《放牛歌》。2观看视频师：你感觉牧童的

心情怎样？学生回答：（开心快乐）教师板书。今天我们来学这首歌曲《放牛歌》。出示课题放牛歌贴板书放牛歌。3、聆听歌曲，感受的情绪怎样？课件出示音乐《放牛歌》学生听完回答。教师总结板书：欢快、活泼4、按节奏朗读歌词（1）歌词中

唱了什么？我们来做个游戏，我来问你来答。（）（）|悠悠吹|（）（）|轻轻飞|骑着（）|（）－|蹚着水|赶着（）|把家|回把家|回－|（2）接读游戏：老师读歌词的前半句，学生读歌词的后半句。笛儿|（悠悠）吹|云儿|（轻轻）飞|骑着牛|儿－|

（蹚着水）|赶着夕阳|把家|回（把家|回－）|（3）老师来读一遍，你发现有什不同。教师读歌词间奏处加拍手笛儿|悠悠吹|××|×××|云儿|轻轻飞|××|×××|骑着牛|儿－|蹚着水|×××|赶着夕阳|把家|回把家|回－|学生回

答:加了拍手.师:在什么地方加了拍手?学生回答老师总结:在前三句的歌词后面加了拍手节奏。歌曲中没有歌词的旋律我们把它叫做间奏，老师只在间奏处做了拍手的动作，你们也试一试.小朋友一起来拍拍手,课件出示节奏:××|×××|×××|（4）学生间奏处

拍手读歌词。5、教师范唱歌曲。小牧童的歌曲好听吗？6、学生用“嘟”哼唱歌曲。教师弹琴学生听琴唱。7、加入歌词小声唱歌曲。教师弹琴学生听琴唱。8、难点解决：（1）师：你们唱歌的时候发现哪一句比较难唱？学生举手回答。教师课件出示：1613|216|5560|骑着牛儿蹚着水教

师先范唱连音线的唱法，再听琴唱最后用身体动作示范唱。（2）比较第一段和第二段的结尾不同师：还有认为比较难的地方吗？老师认为第一段的结尾处和第二段的结尾处旋律不同。有同学会唱成一样的。课件出示：66|5-|和33|2－

|···教师范唱的同时用手势高低不同让学生形象记忆音高不同。再让学生跟琴唱，加深记忆。然后把俩段的结尾乐句各唱一遍。9、完整演唱歌曲《放牛歌》间奏处加弹舌。教师弹琴。10、跟音乐原唱唱歌曲《放牛歌》间奏处学生拍手11、跟音乐伴奏演唱歌曲间奏处点头。三、表演歌曲1、用动作表演歌

曲。师：小朋友唱的真动听我们能用动作表演歌曲。课件出示音乐，教师示范表演学生跟着音乐模仿2、乐器伴奏师：老师带来几种乐器，我们用它们来给歌曲伴奏。（1）介绍乐器。师：这是---双响筒说想在间奏处伴奏，它的节

奏是：|××|×××|和×××|，我们来练习这个节奏，教师示范，学生练习。（2）依次介绍乐器--木鱼的节奏是：×0|×0|（3）三角铁也来了，它的节奏是：×-|×-|（4）分组练习，教师指导，让学生分三组跟音乐歌曲练习。（5）合作演奏四、拓展延伸1、聆听歌曲《牧童》小朋友的

合作非常默契，表演的很精彩。我们的小牧童看完你们的表演，他骑着牛唱着歌要回家了，可是呀又来了一位牧童，听他唱着歌来了。课件出示音乐《牧童》师：他的的歌声好听吗？你听完心情怎样？教师总结：欢快活泼。2、介绍歌曲《牧童》师：这首歌曲《牧童》，是斯洛伐克的民歌，旋律欢快、

节奏活泼、跳跃，是一首带二部合唱的歌曲，风格不同于《放牛歌》。但是它们情绪欢快、活泼都是表现牧童热爱生活热爱家乡的歌曲。五、总结下课：让我们在牧童的歌声中结束今天的音乐之旅。下课，请小朋友跟着音乐有序地走出教室。