【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 新年好》教学设计13.docx，共(4)页，15.677 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203970.html

以下为本文档部分文字说明：

一年级上册音乐《新年好》教学设计教学目标：1指导学生用轻松愉快的情绪柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。2掌握三拍子的强弱规律。3背唱歌曲。教学重点：1学习用用轻松愉快的情绪，柔和而具有弹性的声音演唱。2培养学生创造性的表演。教学难点：掌握歌曲

节奏，用各种方式为歌曲伴奏。教学过程：一、导入1、问好，及发声练习1234567i2、节奏练习3/4××××│××××│××××│×××—|3、师生律动游戏：手指操《包饺子》。二、学习新歌：教师：同学们，世界每一个角落在迎接新年到来的时候，都有什

么风俗、习惯？学生：吃饺子、开联欢会、走访亲朋好友、参加游园活动……教师：人们在鲜花和歌声中送走过去的日子，迎来新的一年。老师为大家带来一首在全世界广为流传的英国歌曲，大家一起听。1、初听感受聆听《新年好》伴奏音乐，学生随着歌声拍手、轻轻晃动身体。2、学习歌

词教师：这首歌曲同学们听过吗？谁能说一说这首歌曲的歌词？（1）学生说出歌词。（2）带领学生按节奏读歌词。（3）学生跟教师一起按节奏读歌词。3.聆听歌曲做动作（1）聆听歌曲《新年好》，学生按照3/4拍的“强、弱、弱”规律做拍手和拍

腿的动作。（第一拍：拍手；后两拍：拍腿）（2）分组创编其他动作。再次聆听歌曲《新年好》，学生听音乐练习自己创编的动作。4.分组展示（1）每组学生随音乐作简单律动，其他学生观看并演唱歌曲。（2）表演结束后师生共同评价。5、跟老师学唱（1）教师范唱。（2）

教师弹琴教唱。（3）学生分组拍手为歌曲伴奏6.完整演唱（1）教师伴奏，学生完整演唱歌曲。（2）教师评价后学生再次集体演唱。7.背唱歌曲随着《新年好》伴奏音乐，学生背唱歌曲。三、创编歌词教师：在节日里，大家都很愉快，你

还知道那些节日？能不能把新年好改成其他节日唱？（一）教师引导改编第一乐句歌词1.教师示范例：六一好呀，六一好呀，祝福大家六一好，我们唱歌，我们跳舞，祝福大家六一好。2.学生模仿创编学生模仿教师的改编方法改编歌词，演唱第一乐句。（二）第二乐句歌词创编教师：新年里，那么你们想把什么

样的祝福送给你的同学和朋友呢？请你把自己真挚的祝福写成歌词唱一唱。1.学生活动以小组为单位讨论创编第二乐句的歌词，教师对学生给予指导。2.学生演唱演唱创编的第二乐句。（三）教师评价随着《新年好》伴奏音乐，学生分组练习演唱自己创编后的歌曲。例：（1）新年好呀

，新年好呀，祝贺XX（学生名字）新年好。我们堆雪人，我们放鞭炮，祝贺大家新年好。（2）新年好呀，新年好呀，祝贺XX（学生名字）新年好。我们吃好吃的，我们开联欢会，祝贺大家新年好。教师指导：例（2）中“吃好吃的

”和“开联欢会”四字歌词不适合，可以纠正为“吃糖果”和“做游戏”等。4.教师伴奏，学生分组展示创编后的歌曲。教师将学生创编后的歌词写到黑板上。四、打击乐器伴奏1.教师出示打击乐器，学生选择乐器为歌曲伴奏。2.师生在打击乐器的伴奏下演唱《新年好》，先唱原词，再按板书谱例

的顺序演唱自编的歌词。五、课堂小结今年的新年联欢会大家可以用唱歌的方式互相祝福了，还可以给爸爸妈妈送上祝福！