【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 法国号》教学设计18.doc，共(4)页，76.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203900.html

以下为本文档部分文字说明：

《法国号》教学设计教学目标:1、感受、并体验四三拍节拍强弱规律。2、感知圆舞曲的风格特点,并随音乐学跳简单的华尔兹。3、了解法国号相关知识，并用正确的声音表现法国号的音色。教学重点:用正确的声音演唱歌曲《法国号》，准确演唱最后一个乐句一字多音的部分。教学难点:感受、体

验四三拍强弱规律，随音乐表现圆舞曲的风格特点。教学过程:一、感受四三拍强弱规律，随音乐做律动练习。1、游戏导入（老师敲击鼓发出声音，学生区别音的强弱）师：孩子们在之前的课上已经认识了音的强弱，今天刘老师和你们玩个游戏，请根据我敲击鼓发出的声音，分辨音的强弱。（生听辨）2、分

辨四三拍强弱规律（老师敲击“强弱弱”节拍，学生寻找规律，并用动作或声音表现）师：我再敲击一些强弱变化的音，请你们寻找强弱出现的规律生：强弱弱师：你能用声音或动作来表现吗？生：随意用动作或声音表现“强弱弱”二、感受圆舞曲风格，并随音乐律动。1、老师跳三步舞，学生

分辨怎样表现“强弱弱”，并模仿。师：老师也想来表现我心中的“强弱弱”（三步舞），请孩子们说说老师是怎样表现强和弱的。生：强拍跨一大步，弱拍原地踏两步。师：请你们也来尝试一下吧！（生模仿）2、了解圆舞曲

，感受音乐流动而荡漾的特点，随音乐感受并体验。师：这样有着三拍子“强弱弱”规律的音乐是圆舞曲音乐的特点，是奥地利的一种民间舞曲，它根据脚步的变化和身体的起伏，使舞蹈具有优美、柔和的特质。我们来练习一下吧！（生

学习）师：让我们随音乐优美的舞动吧！（生表现）三、聆听歌曲《法国号》1、聆听老师范唱，认识乐器法国号（圆号）。师：今天刘老师给孩子们带来了一位朋友，我们来听听它是谁？（师范唱，生聆听）2、认识法国号，聆听其音色师：法国号又名圆号，是交响乐中的乐器

之王，它既能吹出铜管乐器嘹亮的音色，又能吹出木管乐器柔美的音色。我们一起来听听它的声音吧！（聆听音乐片段，感受圆号音色）3、模仿法国号演奏姿势，随音乐表现师：这么美妙的声音是如何演奏的呢？原来圆号的号身上有三个按键，我们用右手的食指、中指及无名指控制，右手插入号口，既能稳定号身，又能让声

音变得更加柔和，最后用嘴吹号口，美妙的声音就演奏出来了，让我们也来模仿一下吧！四、学唱歌曲《法国号》1、揭题，师生接龙唱师：今天刘老师给孩子们带来了一首法国民歌《法国号》，请孩子们模仿法国号的声音，刘老师唱歌词部分（强调法国号音色浑厚而有弹性，歌声柔美而充满自信）2、学生完整演唱3、加入

动作，边演奏边歌唱五、《快乐的舞会》1、观看双人舞蹈，了解圆舞曲特点。师：今天我们要举行一场盛大的华尔兹舞会，邀请我们每一位孩子来参加，但因为我们的华尔兹多是由两人成对旋转舞蹈，所以需要每人邀请一位舞伴与你共舞，刘老师的舞伴已经找好了，看看我们如何旋转共舞吧！（师生共舞）师：在舞蹈前后我们有一

个特殊的动作，你发现了吗？我们称做致谢，一起来学学吧！（学习男女致谢礼；）2、学习简单的舞蹈动作，合作共舞，随音乐表现。3、完整随音乐跳起优美的华尔兹4、圆号看到孩子们优美的舞蹈，也想加入，让我们用歌声带上圆

号，一起跳起来吧！六、小结师：老师和孩子们一起度过了一段美好的时光,那我们再次唱起《法国号》,跳起优美的华尔兹结束今天的课。孩子们，再见！