【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《小鼓响咚咚》教学设计2.doc，共(3)页，109.000 KB，由小喜鸽上传

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《小鼓响咚咚》一年级上音乐课教案学校班级一年级授课题目《小鼓响咚咚》类型唱歌教学目标(三维目标)1．用自然的声音和力度的变化演唱歌曲《小鼓响咚咚》，表现小鼓的不同形象，培养学生养成关心他人的好习惯。2.用教唱、小乐器演奏和歌曲表演等形式，深刻地理解歌曲的内涵。3．准确掌握XXX–的节奏

。教材分析《小鼓响咚咚》是一首短小、流畅、容易上口的儿童歌曲。这首歌曲一段体四个乐句，第三句由于节奏的变化给歌曲带来了变化。重点通过力度变化表现小鼓不同形象来演唱歌曲《小鼓响咚咚》难点学习XXX·X节奏型。教具多媒体课件、钢琴、鼓、各种打击小

乐器内容一、组织教学1.师生问好。2.随音乐律动。二、介绍小鼓。1.猜一猜。师：欢迎大家来到音乐教室，今天，老师从音乐王国邀请了一位神秘的朋友，请同学们闭上眼睛，听一听，猜猜他是谁？生：小鼓。2.认一认。

介绍小鼓的结构。3.听一听。师：我们来听一听小鼓的声音，一起来模仿一下敲小鼓的动作。XXX-咚咚咚-4.敲一敲。请几位同学敲一敲小鼓亲身体验。师：除了敲击鼓面能发出“咚咚咚”的声音，小鼓的什么位置还能发出声音？生：根据问题回答……师：谁想来试一试？敲击

鼓身，带领学生模仿敲击鼓身的声音和动作。请同学们体验。三、基本练习师：同学们做的真不错，我们今天认识了小鼓，听了小鼓的声音还模仿了小鼓的演奏姿势，接下来，老师带来一段非常好听的音乐，请同学们仔细听我们刚才打的“咚咚咚-”藏在歌

曲的什么地方？1、听一听。师：同学们找到了么？老师来帮大家找一找！（老师示范）师：同学们自己试一试吧！2、奏一奏。师：我们周围还有什么物品可以发出类似的声音？生：根据问题回答……师：我们把五指并拢，用指肚来敲

击凳子，模仿敲鼓的声音，给歌曲伴奏吧！3、加入拍手和学生节奏接龙。通过示范，让学生发现难点，学生模仿拍手和敲凳子打节奏。师：同学们，音乐王国还有一位朋友也想加入我们——三角铁。4.加入小乐器三角铁和小鼓给歌曲伴奏。四、学唱

歌曲。师：同学们，我们刚才一直听的好听的歌曲是我们今天学习的歌曲，叫做《小鼓响咚咚》。1.说一说。说歌谣方式来读歌词。老师教唱第一段歌词部分的歌曲。2.老师范唱。师：老师来唱一唱，大家听一听两段有什么不同？生：第二遍声音轻。师：因为小妹妹睡着了，所以小鼓是一个懂事的小鼓，怕吵醒了小妹妹。3.钢

琴伴奏教唱。4.和伴奏演唱。5.跳一跳。师：小鼓听见同学们的歌声如此动听，想邀请大家和它一起舞起来，请同学们起立，和老师一起动起来！五、总结师：同学们你们从这节课学到了什么？生：根据实际回答……师：请同学们以后要向小鼓学习，无论在家里还在学校都做一个关系他人的好孩子。跟随音

乐律动走出课堂。