【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 动物说话》教学设计8.docx，共(3)页，20.442 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203891.html

以下为本文档部分文字说明：

《动物说话》教学设计教学目标：1.情感、态度价值观目标：对描写小动物的歌曲感到有趣，知道动物是人类的好朋友，人与动物应和谐相处。2．过程与方法目标：能用愉快的心情演唱《动物说话》这首歌曲，并领会歌曲中爱动物的情感。创造性

地参与音乐活动，尝试进行音乐创编活动，初步创编歌词的乐趣。3．知识技能目标：学习“XX|XXX|”的节奏型，能准确运用在歌曲中。教学重点：能用听唱法完整的演唱、表现、创编歌曲。教学难点：有感情的演唱歌曲《动物说话》，并进行创造性的音乐实践活动。教学准备：多媒体教学

课件教学方法：借助律动的形式辅助教学、启发式、引导式、听唱法进行教学。教学过程：一、组织教学二、导入歌曲师：先听我拍，然后请大家模仿我的拍节奏XX|XXX|生：拍XX|XXX|今天我们要学习一首跟动物有关的歌曲，同学们喜欢小动物吗？告诉大家你喜欢哪种小动物呢？（引导学生参与教学）生

：举手发言师：你们喜欢这么多小动物，今天老师带来的歌曲《动物说话》中，请同学们仔细听听歌曲中唱了哪些小动物，这些小动物是说了什么话？（播放歌曲《动物说话》）生：初听歌曲，感受歌曲欢快、活泼的情绪。师：歌曲中唱了哪些小动物？生：回答问题------

小鸡、小鸭师：它们是怎样说话的呢？生：小鸡：叽叽小鸭：嘎嘎三、学唱歌曲1．学习第一段歌词师弹钢琴教唱2．合作学习师生合作（教师唱前半句歌词，学生唱后半句歌词，师生一起拍手）生生合作（学生分成两组，学生唱词，学生拍手）3．学习第二段歌词师：引导学生自主学

习第二段歌词4．完整演唱歌曲6．分组创编歌词师:生活中一定还有其他可爱的小动物，请把你喜欢的小动物编进这首歌曲里，使歌曲更加丰富。生：分组进行创编三．展示活动师：把你们创编的歌词唱给大家听，好不好？生：上台展示课堂小结：师：今

天我们的音乐课真热闹，来了这么多的小动物，大家说它们是不是我们的好朋友啊？那我们要怎样对待它们呢？生：爱护小动物师：刚才可爱的蓝精灵托小鸟来信，邀请小朋友们一起去玩，让我们一起出发吧！（播放《可爱的蓝精灵》）生：听音乐离开教室。