【文档说明】音乐【人音版】一年级上册《演唱 大家来劳动》教学设计6.doc，共(2)页，28.000 KB，由小喜鸽上传

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《大家来劳动》教学设计教学目标：1、能理解、体会劳动的愉快，结合体态律动感受二拍子的节奏特点，并用轻而蕴含力量的声音演唱《大家来劳动》，感受、表现歌曲坚定有力的音调。2、通过演唱《大家来劳动》使学生受到“我爱劳动，我快乐”的劳动情感教育，建立起从小热爱劳动的乐观态度。3、简单表演和

创编歌曲，尝试进行劳动主题的创编，培养学生的思维习惯和创造性思维的能力。教学重点：学唱歌曲《大家来劳动》。教学难点：用坚定有力的声音演唱歌曲，并指导学生对歌曲进行二次创编。教学准备：电子琴，多媒体课件，打击乐器教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习《劳动最光荣

》，跟着老师一起做律动，让孩子们在轻松愉快的环境下进入学习状态。二、感受与体验：师：劳动能让我们变得勤劳而富有智慧，能让我们的生活变得丰富多彩，更能让我们的世界变得五彩缤纷。老师想问一问，我们的教室干净整洁，哪位同学能模仿一下你们是如何打扫的呢？（

生答）我们的劳动是有节奏的，让我们共同听听劳动的声音，读一读劳动的节奏：（PPT）shua-扫地；caca擦桌子；hualahuala︱hua0︱洒水（带着学生加上手势打拍）三、学唱与表演：（一）引导学生聆听音乐，感受歌曲情感师：大家劳动时什么感受？生：高兴、快乐、充满力量

的。（1）讲解2/4拍的节奏特点。（2）用手势表示强弱规律。（二）再听歌曲，歌中都唱了些什么？（生答：嗨呦，哩格。）师：歌中出现很多衬词，演唱的时候加上力度。（三）学唱歌曲1、按节奏朗读歌词。（2遍）注意咬字准确

，有力的。2、师伴奏，学生跟着琴轻声演唱。3、学生跟琴大声演唱歌曲。4、强调：休止符的表达。5、再次演唱歌曲。（1）注意音准、节奏。（2）侧重力度、节拍的表现。6、加上强弱拍，打节奏演唱歌曲。（伴奏）（三）创编（1）分小组合作，教师指导。（2）小组表演。

（四）拓展“五一劳动节”的由来。四、小结：今天我们共同学习了《大家来劳动》这首歌曲，同学们也体会到劳动是快乐且光荣的，也请同学们回去后，伸出你们的小手，帮妈妈洗洗碗，帮奶奶捶捶背，能成为老师的小帮手。五、下课！教学反思：略。