【文档说明】音乐【人音版】五年级上册《演唱 乡间的小路》教学反思1.docx，共(1)页，13.334 KB，由小喜鸽上传

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《乡间的小路》教学反思一节好的音乐课要以情感态度与价值观、知识与技能、过程与方法为目标。坚持以音乐审美为核心，兴趣爱好为动力；强调音乐实践，鼓励音乐创造；突出音乐特点，关注学科综合；理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展的理念。结合本地的人文地理开发

和利用本地区的音乐课程资源，升华学生对于本地文化的传承和情感升华。本节课的内容为五年级上册的《乡间的小路》。五年级学生在学段目标上主要区别于低年级的就是培养艺术想象力和创造力。因此在本节课我的重点环节就是学生发挥自己的创造能力，为

歌曲创编歌词并有感情的演唱。在感受歌曲情感的同时为歌曲编舞，从而加深学生对歌曲的理解和情感的升华。在创作的过程中，从作者在歌曲中所表达的对家乡的热爱引导学生观察自己家乡的特色以及风俗文化为家乡作词，表达学生对家乡的热爱。使更多的学生热爱家乡，从而

实现强调音乐实践和鼓励创造力；面向全体学生和个性发展；突出音乐特点，关注语文和音乐，舞蹈与音乐的学科综合。在知识与技能、过程与方法方面，我采用复习与设疑法激发学生的兴趣导入作者的回顾与作品的分析，从而引出歌曲的题材、风格流派。让学生对于歌曲的背景和理解更加清楚。在学习歌曲的

同时使用各种形式的游戏和奖励来让课堂氛围活跃起来。在各个环节分别使用搭配游戏、找不同、找相似、比赛、轮唱、合唱、为舞蹈伴奏、谁是合格小评审、照片墙各种形式的比赛，合作来增加教学的趣味性，是学生学习歌曲更加的简单、有趣。通过每段的学习引导学生分段和总结各段的曲式结构

。在整个教学过程中，体验、模仿、探究贯穿于每个环节之中。最后，在学习完歌曲，能够有感情演唱的前提下合作合唱，让学生感受音乐的美。而在创编活动中，综合了语文和舞蹈两门学科。更好的理解了音乐意义在人类艺术活动中的特殊表现形式和独特的价值。