【文档说明】音乐【人音版】五年级上册《演唱 堆雪人》教学设计2.docx，共(3)页，1.343 MB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203717.html

以下为本文档部分文字说明：

《堆雪人》教学设计课程名称《堆雪人》课时第一课时学段学科小学高段音乐教材版本人音版一、学习目标从知识与技能：通过学习了解什么是磨镜及其在音乐中所起的作用，培养学生的创新能力合作能力过程与方法：让学生了解音乐的速度节奏等要素在歌曲中的表现作用，提高学生的审美情操及学生的学习兴趣；情

感态度价值观：流畅的唱好歌曲的基础上，能感受歌曲中表现得轻松活泼与欢快自豪的情绪；二、导学重难点重点：准确把握四四拍的节拍规律，唱出歌曲情绪难点：二声部的合唱三、学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动

能力增强，学生最喜欢律动与音乐活动。在合唱演唱时的声部，学生容易跟高声部跑，应加强对学生的培养，根据各自兴趣特长，鼓励他们积极参与到音乐活动中，激发培养发展他们对音乐的兴趣。四、教学方法节奏律动、示范法、听唱法、指导法、表演法多媒体课件钢琴小黑板五、导学过程一、走进音乐厅听音乐进教室-

---《铃儿响叮当》音乐问好二、小小练功房节奏练习发声练习游戏规则，画雪人比赛，每个小组完成一次任务堆雪人完成一步。三、交响新视听今天王老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听听要求（堆雪人比赛开始，能听出歌曲的速度演唱形式，情绪）1、小耳朵认真听：速度----中速演唱形式----合唱情绪----

轻松活泼、欢快自豪2、再听歌曲，听出歌曲的结构AB欢快抒情速度快速度慢3、师独唱歌曲一次，感受歌舞的两端体结构。4、师生接龙分段演唱A段:生唱词：拍手、拍腿，头顶拍手、拍肩，老师师着唱衬词“啦”B段:齐唱5

、教师钢琴伴奏，整体演唱歌曲。6、跟伴奏集体演唱，强调歌唱要求四、彩排进行时1、和声训练|3.315|666-|4.326|6---|||3.315|666-|2.176|2---||2、小组练唱，推荐优秀小歌手代

表小组进行展示五、星光大舞台1、各组推荐“优秀小歌手”上台来表演2、小组歌表演（碰钟、铃鼓、三角铁）教后语：《堆雪人》这首歌曲是动画片《雪孩子》的主题曲，今天我们一起堆起了漂亮的雪人，经过今天的音乐体验我们的体会是音乐与生活、音乐与自然紧密结合，让美妙的音乐伴同学们快乐的成长。