【文档说明】音乐【人音版】五年级上册《聆听 渔舟唱晚》教学设计2.docx，共(5)页，21.941 KB，由小喜鸽上传

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《渔舟唱晚》教案教学目标：1、介绍民族乐器——古筝，了解古筝的音色和表现力。2、通过对《渔舟唱晚》的分层次的欣赏，引导学生从乐曲速度，情绪表达，旋律走向，展现画面等方面深入理解这首经典作品，让学生掌握基本的欣赏方法。3、开展相关的音乐活动，引导学生将自己的表达和表现融入到《渔舟唱晚》乐曲中，加深学

生对乐曲的理解和加强对乐曲的喜爱。4、抓住对中国民族音乐作品的欣赏为主线，从情感上调动学生对中国民族乐器乐曲的喜爱，提高他们对中华文化的认知，激发民族自豪感，做好中国传统文化的继承人。教学重点：了解古筝的音色及表现力，学会

深入理解和欣赏《渔舟唱晚》。教学难点：能听懂作品中每段旋律所表达的语言，能根据音乐旋律想象音乐画面。教具使用：多媒体课件、古筝。教学过程：一、师生进入教室，播放视频《高山流水》师语：同学们，这首乐曲美吗？是不是给我们一种“亲近自然，心旷神怡，心神安定”的感觉？这首乐曲曲名《高山流水》，是中

国著名的十大古典乐之一，伴随这首乐曲的是我们大家都熟知的“伯牙鼓琴遇知音”的故事，这首乐曲喻意知音难求，知音难得，也比喻“乐曲高妙”。今天，就让我们在这节音乐课中通过对中国民乐古典乐的欣赏，来开启同学们对古典乐曲的兴趣，做“古典音乐”的‘知音人’吧！好，相信大家也听出来了，这首乐曲是用什

么乐曲演奏出来的？——古筝。接下来，老师引导你们来深入了解一下古筝。二、介绍古筝1、展示古筝图片（首先让我们来欣赏一下她的外貌：常见的古筝身长163厘米，有21根弦，好的古筝是用上等的木材制成，摆放在那里，展现出优雅，大方，具有仙气和灵气，是不是很美？让

人赏心悦目？）2、文字介绍：展示课件上的文字——古筝是中国独特的民族乐器之一，它音色优美，音域宽广，演奏技巧丰富，具有极强的表现力（出现了新筝、半筝、便携式古筝、小古筝。今天，老师就给大家带来了一台小古筝，大家可以现场先感受一下它的音色。）三、初步欣赏《渔舟唱晚》1、师：古筝经典的曲目

有很多，这些曲目享誉海内外，受到人们热烈的喜爱。今天，老师就要引导同学们欣赏另一首古筝名曲——《渔舟唱晚》2、展示课题：《渔舟唱晚》3、师：这首曲目一经问世就开创了古筝曲的新纪元，进过50多年的表演证明，是一首受到中外音乐界公认的最著名的古筝曲。今天，我首先

让同学们欣赏的是著名古筝演奏家王中山先生的音乐会现场演奏。在欣赏之前，我给同学们布置两个任务：①这首乐曲可以分为几个部分？②听后请谈谈你对音乐的感受。（心情、感觉、音乐的速度、力度、变化、脑海里有什么画面）四、《渔舟唱晚》作品简介1、师：接下来，老

师再把这首乐曲的背景、内容给大家介绍一下。2、展示课件中作品简介文字。五、逐段欣赏，分层理解师：接下来，就请同学们跟随老师来逐段的深入地来欣赏，理解这首乐曲。老师现场把这首乐曲的结构分得更细些，可以分为四个乐段，首先来欣赏第一乐段。1、第一乐段：①出示主旋律。②

师弹古筝第一乐段，学生听后回答这段旋律的速度是什么样的？表达了什么样的情绪？后总结旋律特点。③用什么颜色来表现这段音乐？（颜色：蓝色）④旋律线（平稳）。⑤让学生用语音描绘下此段音乐展现的画面。⑥唱一唱此段旋律（师：同学们，

这么美的画面，这么美的旋律，你们不想走入其中吗？那么，下面请跟随老师的琴声来唱一唱这段旋律）⑦葫芦丝表演。2、第二乐段：①出示主旋律。②师弹古筝后学生回答问题后总结旋律特点。③颜色（淡红色）。④旋律线（稍密的波浪）。⑤描绘此段的画面。⑥唱一唱此段旋律。⑦鼓励学生上台用电子琴和古筝演奏此段旋律。3

、第三乐段：①出示主旋律。②师弹古筝后学生回答问题后总结旋律特点。③颜色（红色）。④旋律线（细密的大波浪线）。⑤描绘画面。4、第四乐段：①师弹奏旋律。②学生描绘一下此段展现的画面。③课件展示尾声介绍文字。六、课件展示此段音乐的

四幅画面师：同学们，刚才我们逐段分析了乐曲，细细品味了乐曲每一部分的特点，现在就让我们来回顾一下乐曲所展现的四幅画面。七、完整欣赏《渔舟晚唱》（配上诗朗诵）师：同学们，从古到今在我们的中华传统文化中，有乐就有诗、有诗就有乐，课前我让同学们准备你们喜爱的关于《渔舟晚唱》的诗，准备好了吗？好，下

面就让我们将诗和乐完美的融合，来感受我们中华传统文化的巨大魅力吧！八、欣赏：①琵琶、古筝合奏②钢琴、长笛合奏③小提琴合奏这首乐曲得到人们极大的喜爱，所以被改编成各种艺术形式，在世界各地进行演绎。九、师结语同学们，中华民族上下五千年的历史，我国是世

界上最早的文明古国之一，我们的文明史极其辉煌灿烂，音乐也同样源远流长，我们的民族乐器、民族光曲中蕴含着中华民族博大精深的文化，它们的诞生，它们的表现力让世人为之惊！比如我们家乡出土的编钟，就是世界乐器中的瑰宝，被誉为第八大奇迹，让我们都来热爱我们民族

音乐吧，做好中华文化的传承人！十、古筝曲《琵琶语》结束本课。