【文档说明】音乐【人音版】四年级下册《聆听 火车托卡塔》教学设计1.doc，共(4)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-203555.html

以下为本文档部分文字说明：

火车托卡塔一、教学目标1.情感态度与价值观:通过聆听音乐活动用舞蹈动作、表现乐曲的情绪、表达自己的情感。感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。2.过程与方法:能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。3.知识与技能:初步了解乐曲的结构,分辨圆号、小号、大号、弦乐的音色。让每一名学生充分参与音乐活动，

表达自己的情绪。二、教学重点、难点重、难点:初步了解乐曲的结构,分辨圆号、小号、大号、弦乐的音色。小组合作讨论表现自己喜欢的各个乐器。三、教学准备:多媒体,电子琴四、教学方法:提问法,对比法五、教学过程:（一）课前律动体验《种太阳》。活跃课堂营造良好的课堂气氛。（二）导入

：师:提问，同学们都是哪一年出生的？不管大家是哪年出生对于你们的家庭来说都是特别的幸运的一年，因为那年家里降生了一位小天使就是你们，同样在1997年，对于我们国家来说也是一个特别的幸福的一年，我们的香港特别

行政区在被英国统治了150多年之后终于在1997年回到了我们祖国母亲的怀抱。这是一件举国欢庆的事情，咱们很多的音乐人创作了很多的优秀作品，今天咱们就来欣赏其中的一首乐曲《火车托卡塔》。（三）新课教授：介绍作者，

乐曲创作背景，介绍托卡塔体裁。同学们今天都是一位乘客，老师将带领大家坐上四年一号次列车享受一段梦幻之旅，首先我们来看第一站。1.第一站：分部分欣赏，第一部分：闭上眼睛，聆听音乐，感受场景师:乐曲使你联想到火车开动的哪些场景?表现了怎样的情绪?木管乐器：火车鸣笛铜管乐器：两车相汇打击乐：

火车排气，车轮滚动弦乐器：风呼啸声第一站我们感受到了火车的急速前进，火车鸣笛，咱们来看一下第二站带给我们什么样的风景。2.第二站：聆听第二部分乐曲(1)、聆听主题一出示主题旋律听辨乐器音色。师:说说这一主题是用什么乐器演奏的?(圆号)主题

出现了几次?(两次)第二次是用什么乐器演奏的?(小号)出示曲谱，教师范唱，学生学唱。(2)、聆听主题二师:这个主题出现了几次?(两次)分别是什么乐器演奏的?(第一次是大号,第二次是弦乐)两次出现在力度、音高、音色上有什么不同?出示曲谱，教师范唱，学生学唱。(3)、编创与

活动模仿主题一，主题二：四种乐器欣赏过一段优美的风景，快要到站了，一般咱们坐火车快要进站的时候火车都会慢下来，咱们一起来欣赏一下马上要进站的这一段。3.聆听第三部分乐曲师:同学们,你们有没有听到熟悉的音乐

?音乐和前面有什么不同?聆听慢板音乐,设计火车上“悠闲时光”情景。学生随音乐设计动作表现火车上悠闲的一幕幕场景。4.完整聆听记忆，欣赏中央乐团的演奏视频。完整聆听,学生参与表现。小结：以台港歌手罗大佑的歌曲《飞车》作为基本素材，通过闪电般的速度、洋味十足的

炫技以及中国现代城市民谣元素的运用，刻画出90年代后期以香港为聚焦点的中国风貌：她像一列飞驰的火车，载着中国这个庞大的国家快速腾飞。为祖国的繁荣富强而自豪！