【文档说明】音乐【人音版】四年级下册《编创与活动》教学设计1.doc，共(2)页，30.000 KB，由小喜鸽上传

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摇篮曲教学目标：1、知识与技能：了解《摇篮曲》这种歌曲体裁形式，体会它的风格特点。2、过程与方法：通过体验、交流、听唱、对比，学会歌曲，并能有感情演唱。3、情感态度价值观：通过歌曲学习，了解音乐家舒伯特，激发学生学习音乐的兴趣，并通过歌曲学唱、歌曲赏析，体验母爱的真

诚、无私和伟大。教学难点：装饰音、附点音符的掌握教学重点：学唱歌曲，感受理解摇篮曲的风格特点教学过程：一、欣赏与感受1、《运动员进行曲》导入，观看校运会图片，激发学生畅谈音乐感受2、播放《摇篮曲》伴奏，对比聆听，谈感受二、揭题，出示歌谱，结合歌词，完整聆听歌曲，

生谈感受母爱三、学习歌曲1、做游戏感受旋律走向，并用“wu”哼唱2、播放歌曲，画歌曲旋律线3、分乐句唱曲谱4、重点教唱第三乐句附点音符和装饰音（前倚音）的对比演唱5、完整视谱演唱6、介绍歌曲创作背景，并朗读歌词8、加入歌词，有感情演唱9、通过介绍作曲家舒伯特，再次激发

学生学习歌曲的兴趣10、表现歌曲：用怎样的情绪来演唱歌曲呢？并且演唱11、总结摇篮曲的特点和风格12、有感情的完整演唱歌曲三、课堂小结1、师：我们今天通过这节课的学习，收获有哪些？2、引导学生说出摇篮曲的情绪、力度、节奏、速度的特点。3、进一步渗透感恩情感教育。