【文档说明】音乐【人音版】四年级上册《知识与技能 拍号3／4》教学设计2.docx，共(5)页，26.744 KB，由小喜鸽上传

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以下为本文档部分文字说明：

-1-知识与技能拍号：3/4一、组织教学1、师生问好：师：12┃34┃5—‖54┃32┃1—‖同学们好，老师您好。2、师：同学们，能跟大家一起度过这节愉快的音乐课，我真高兴。3、我们练练声，打开一下嗓子，好吗（练声

）二、导入1、音乐曾带给我们许多欢声笑语，也带给我们许多启迪和想象。有一首歌曲，它的歌词富有诗意，十分形象地把儿童比喻成一只快乐的小鸟，反映了儿童活泼向上、充满朝气的精神风貌。这首歌曲叫《童心是小鸟》，大家已经学过了

，是上学期第五课《童心》这个主题单元的演唱曲目。大家能唱给老师听吗？（能）（播放引子音乐《童心是小鸟》）。２、这首歌曲是几拍子的？拍子行进时，强弱规律是怎样的?歌曲情绪呢?歌曲音乐具有怎样的风格？这首歌曲为什么具有这些特点，都是因为三拍子的韵律感而形成的。所以节拍节

奏组成歌曲的骨架，是音乐跳动的脉搏，更是音乐生命的灵魂。-2-3、今天我们就来学习知识与技能里的拍号：3/4出示课题：知识与技能——拍号：3/4三、教学目标1、3/4拍的概念及强弱规律2、通过演唱感受四三拍歌曲《童心是小鸟》的节奏、特点。3、欣赏3/4舞步，并为3/4拍歌曲《我们

大家跳起来》编创三拍子舞步。师：既然是音乐基础知识，我们就要巩固一下3/4拍节奏的概念，谁能说说3/4拍的意思？(生自由回答)师：①、以四分音符为一拍，每小节有三拍，即每小节有三个四分音符，每拍的时值由乐曲的速度决定。②、节奏特点：强弱弱或重轻轻（嘭嚓嚓）师：我们学过的和将要学习的三拍子歌曲有：

《摇啊摇》、《童心是小鸟》、《我们大家跳起来》、《小白船》。这些歌曲可以说是三拍子歌曲的代表作了。四、用身体部位及打击乐器为《童心是小鸟》伴奏1、师：是技能就得靠练来提高。如何用身体为这首歌曲伴奏呢？首先我们要抓住3/4拍这个灵魂性的要素，抓住强弱弱这个特点。现在用2分

钟时间考虑一下自己用身体或身边的物体为歌曲伴奏，如何用动作来表示“强弱弱”的关-3-系，也可以同桌商量。师提问：谁来做一下这个三拍子动作，强调强拍就可以了。生甲：生乙：生丙：…………师：很好，我们就来使用

这些动作为歌曲伴奏，我来规定一下，一个乐句一个动作，都按老师的统一变换，行吗？（行）（带上表情，边伴奏边歌唱《童心是小鸟》）2、师：我这儿有5样打击乐器，上来5位同学，你们能敲出三拍子的强弱关系吗？试

一试。3、检验：沙锤、木鱼、碰铃、大鼓、三角铁，依次演示。师：不错呀，同学们表扬一下他们（鼓掌），我们给歌曲配上打击乐，带上表情，表达儿童活泼向上的精神风貌好不好？（好！），再来表演一次。下面的学生以演唱为主，用自己喜欢的动作打拍。五、学习三拍子舞步1、简述三拍子舞步----

华尔兹（圆舞曲）知识师：同学们，在音乐的世界里，不仅有三拍子歌曲，还有三拍子舞曲，国际上最有名的三拍子舞蹈叫做华尔兹，又-4-名圆舞曲。它最早是三拍子的奥地利民间舞蹈，是一种自娱舞蹈形式，十八世纪起源，十

九世纪流行于欧洲，后来用于社交舞蹈，成为雅俗共赏的音乐形式。快慢两种华尔兹都以旋转为主，演变出多种复杂的舞步，步伐包含多种技巧，所以被列为国际舞的第一舞种。由于舞蹈时需要两人成对旋转，因而也被称为圆舞曲。许多世界著名作曲家如贝多芬、舒伯特、巴赫等都创作了不少圆舞曲作品。圆舞曲采用四三拍，

并强调第一拍上的重音，旋律流畅，节奏明显。下面请欣赏一段儿童华尔兹舞蹈《爱的华尔兹》。2、观赏舞蹈《爱的华尔兹》六、为三拍子歌曲《我们大家跳起来》创编舞步。1、模仿视频三拍子舞步。师：凭记忆模仿视频中三拍子舞步，两人一组，

就近站好，老师来喊口令，唱曲。2、老师示范三拍子舞步。要领：一大步两小步（大小小）。3、自编形成自己的舞步，随琴练习一遍。4、放音乐表演。七、课堂小结今天我们重温了四三拍歌曲《童心是小鸟》，明确了四-5-三拍的概念、强弱规律，还学会了如何

用身体及打击乐器为3/4拍歌曲伴奏。重要的是我们了解到了国际四三拍舞步华尔兹的知识，并且学会了创编3/4拍舞步，感受到了快乐，获得成就感，高兴不高兴？（高兴）下课。12┃34┃5—‖54┃32┃1—‖同学们再见，老师再见。