【文档说明】音乐【人音版】四年级上册《演唱 让我们荡起双桨》教学设计1.docx，共(2)页，24.473 KB，由小喜鸽上传

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《让我们荡起双桨》教学设计一、组织教学教学内容:歌曲《让我们荡起双桨》。教学目标:1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。2、引导学生能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。3、通过听、想、

说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。教学重点:1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。2、引导学生有感情演唱。教学难点:1、掌握OXXX弱起乐句的演唱(及时、准确)。2、把握音准、节奏的准确教学准备:电了琴、多媒

体、U盘。课村安排两课时教学过程:一、组织教学1、同学们唱着《唱姿歌》走进音乐室。齐唱:头要正，胸要挺，手垂下，脚放平，嘴张圆，字唱清，认真听，认真唱，眼睛向前看，高高兴兴把课上。2、师生互相问好。二、激趣导入，引入新课1、教师弹唱影视音

乐。师:欢迎同学们来到快乐的音乐课堂。老师要弹奏两段乐曲请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。师:弹唱乐曲《白龙马》、《好汉歌》、各一小段。生:即兴的随音乐演唱、做动作。师:看来你们都很熟悉啊!是在哪里听到的哪?生:是在电视上。师:是的!刚才这两首乐曲都归属于影视音乐。

影视音乐分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、片头曲、插曲和片尾曲。器乐曲分为情景音乐、情节音乐及配乐等。2、揭示课题。师:这节课!老师也带来一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》(板书课题)。师弹唱几句

。师:这首歌好听吗?喜欢学吗?生:好听，喜欢学。师:你们学过以后一定能和老师唱得一样好听。师:这首好听的歌的曲词作者分别是谁哪?是乔羽爷爷和刘炽爷爷。(出示)生:齐读。三、介绍歌曲背景(出示)四、学唱歌曲接下来!我们就来学习这首很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第一段。学唱

曲谱。在学唱之前，我们要解决一个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起:强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。1、学唱OXXX弱起小节2、唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句。3、加入歌词。(师范唱，

学生小声哼唱在大声唱)1、融入自己的感情再来唱一遍!五、合作创编表演师:老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊!我们的音乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用你喜欢的形式来表现一下你对

歌曲的理解哪!分小组进行，老师当裁判。（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情)六、小组汇报表演师:好!老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意!下面请同学们汇报表演。哪个小组先来。生:小组汇报表演。(教师及时评比，学生互相祝贺。)七、课堂小结1、今天我们唱演得真高

兴!但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福的生活?”我们怎样才能报答党的恩情?生交流，师总结：我们今天幸福的生活来之不易，我们要热爱中国共产党，珍惜今天，懂得感恩，好好学习，以优异的成绩回报父母，回报老师，回报社会。2、请同学们在课后收集一些影视歌曲。教学反思