【文档说明】音乐【人音版】四年级上册《我是草原小骑手》教学设计1.docx，共(3)页，15.761 KB，由小喜鸽上传

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《我是草原小骑手》教学设计教学内容：学习歌曲《我是草原小骑手》教学目标：1、学会演唱歌曲《我是草原小骑手》，初步感受蒙古族的音乐特点。2、能主动参与歌曲的表现。3、了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演。教学重点：学会演唱歌曲《我是草原小骑手》教学难点：能够随音乐即兴创

编几个小骑手的动作。教学准备：电子琴、课件。教学方法：听唱法和演示法。课前1分钟：音乐律动《小太阳》教学过程：一、导入同学们，你们知道我们国家有多少个民族吗？谁能为同学们介绍一下你最熟悉的一个民族,并用肢体动作表现出来。今天宋老师也给同学们带来几幅图片请同学们仔

细观察图片中他们在做什么？并猜一猜他们是哪个民族？二、学习歌曲《我是草原小骑手》1、教师播放歌曲录音《我是草原小骑手》，学生认真欣赏。提问：①刚刚我们欣赏完这首蒙古族歌曲，请同学们说一说歌曲当中的小骑手，在骑马时是怎样的心情呢？②请同学们举手说一说歌曲

当中哪里体现出小骑手的自豪感。下面宋老师也来当一回蒙古族人给同学们唱一唱这首歌曲。2、教师范唱歌曲第1段，学生倾听。3、在教师的指导下，学生边打节拍边朗读整首歌词。4、教师弹琴，学生随琴轻声用“啦”模唱歌曲第1段旋律。5、教师教唱歌曲第1段：教师唱一句，学

生跟随唱一句。6、教师弹琴，学生随琴轻声演唱歌曲第1段。7、教师弹琴，学生有感情地演唱歌曲第1段。8、教师弹琴，学生随琴尝试填词演唱歌曲第2段和第3段。9、教师弹琴，学生有感情地用自然的声音演唱全曲。三、歌表演教师播放歌曲录音，学生同老师一起

手拉手随音乐有表情地演唱全曲。四、创编舞蹈1、教师引导，请个别同学到前面来创编小骑手的几个舞蹈动作。2、播放音乐：教师与同学一同来创编蒙古族舞蹈《我是草原小骑手》共同体会他们愉快的心情。五、教师总结今天，同学们学习了这首蒙古族歌曲《我是

草原小骑手》，也感受到了，在草原上骑马、射箭、摔跤时的心情，同时也让我们领略到了草原人民的生活是如此多姿多彩，有机会同学们可以亲自来体验一下这里的风土人情，美丽的内蒙古欢迎你。兴隆中心学校宋桂英