【文档说明】《26.1 随机事件》教学设计3-九年级下册数学沪科版.doc，共(3)页，181.000 KB，由小喜鸽上传

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1统计与概率教学目标【考试目标】1.了解概率的意义，会运用列举法（包括列表、画树状图）计算简单事件发生的概率；2.知道大量重复试验时频率可作为事件发生概率的估计值.【教学重点】1.了解事件的分类，知道什么是随机事件.2.掌握概率的概念.3..学会计算概率

，掌握计算概率的方法.4.了解概率的应用.教学过程一、统计1.考点一:调查方式，总体、个体、样本及样本容量的意义[2017·长沙]下列说法正确的是()A．检测某批次灯泡的使用寿命，适宜用全面调查B．可能

性是1%的事件在一次试验中一定不会发生C．数据3，5，4，1，－2的中位数是4D．“367人中至少有2人同月同日出生”为必然事件2.考点二：平均数、中位数、众数(2017·南宁)今年世界环境日，某校组织的保护环境为主题的演讲比赛，参加决赛的6名选手成绩(单位：分)如下：8.5，8.8

，9.4，9.0，8.8，9.5，这6名选手成绩的众数和中位数分别是()A．8.8分，8.8分B．9.5分，8.9分C．8.8分，8.9分D．9.5分，9.0分3.考点三：分析统计图（2017·温州)某校学生到校方式情况的统计图如图

所示，若该校步行到校的学生有100人，则乘公共汽车到校的学生有()A．75人B．100人C．125人D．200人二、概率考点一：事件的分类2（2017·泰州)“一只不透明的袋子共装有3个小球，它们的标号分别为1，2，3，从

中摸出1个小球，标号为4”，这个事件是_.(填“必然事件”、“不可能事件”或“随机事件”)考点二：概率的意义及计算（重点）1、(2017·杭州)一个仅装有球的不透明布袋里共有3个球(只有颜色不同)，其中2个是红球，1个是白球，从中任意摸出一个球，记

下颜色后放回，搅匀，再任意摸出一个球，则两次摸出都是红球的概率是__.2、向如图所示的正三角形区域扔沙包(区域中每一个小正三角形除颜色外完全相同)，假设沙包击中每一个小三角形是等可能的，扔沙包1次击中阴影区域的概率

等于()考点三：概率与几何、代数的综合从点A(－2，3)、B(1，－6)、C(－2，－4)中任取一个点，在第二象限上的概率是__________．考点四：概率与频率之间的关系[2016·宿迁]某种油菜籽在相同条件下发芽试

验的结果如下表所示：每批粒数n100300400600100020003000发芽的频数m9628438057194819022848发芽的频率m/n0.9600.9470.9500.9520.9480.9510.949

那么这种油菜籽发芽的概率是_______(结果精确到0.01)．考点五：统计与概率的综合（重点）某中学需在短跑、长跑、跳远、跳高四类体育项目中各选拔一名同学参加市中学生运动会．根据平时成绩，把各项目进入复选的学生情况绘制成如下不完整的统计图：(1)参加复选的学生总人数为_____

_____人，扇形统计图中短跑项目所对应圆心角的度数__________；(2)补全条形统计图，并标明数据；(3)求在跳高项目中男生被选中的概率．3二、课堂小结这节课我们复习了统计与概率，同学们，你们都学到了什么呢？（提问）三、课后作业：《掌控中考》P.127

No.1、2；五、课后反思