【文档说明】音乐【人音版】四年级上册《编创与活动》教学设计2.doc，共(2)页，41.000 KB，由小喜鸽上传

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创编《乒乓变奏曲》教学目标:1、能够完成教师发布到班级网络平台上的学习任务，掌握“变奏”和“变奏曲”的相关知识。2、能够感知音乐的节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化，并初步掌握几种变奏的方法。3、培养学生的音乐思维能力和创造能力。教学重点：了解变奏曲这种音乐体裁。教学难点：体

验乐曲中的旋律变化。教学过程：一、基础练习：1、听音：5、1、2、32、唱主题3、听琴了解变奏曲二、新课教学：今天这节音乐课，就让我们以《乒乓变奏曲》为例，来解决同学们课前提出的问题。大家能根据这些小球里的简谱唱出旋律

吗？学生通过练习，能够准确唱出旋律。1、第一遍聆听，师：请同学们听一听这是一场怎样的比赛呢？2、第二遍观看奥运会乒乓球比赛视频。师：现在就让我们一起到2012伦敦奥运会乒乓球比赛的现场去看一看。3、第三遍完整听，师：同学们的心情怎么样？有什么变化吗？为什么会

有这样的变化呢？（旋律的变奏）这就是变奏的魔力，现在让我们再听一遍，主题旋律出现了几次？4、分段聆听，说说旋律是如何变奏的。师：主题旋律出现了六次，老师再次播放旋律请同学们仔细的听一听每一次变奏，旋律发生了什么变化？你看到了什么？有什么感受呢？小组汇报讨论结果，分析旋律的变化和情绪的变化。（

主题旋律第一次出现是单音旋律，表现的是赛前的热身运动；第一次变奏和第二次变奏都加入了伴奏，比赛开始；第三次变奏主题旋律到高音区，表现小球在运动员的手中越跳越高；第四次变奏，旋律变得更加流畅了，起伏较大，表现比赛进入

白热化阶段；最后一次变奏在第四次变奏的基础上力度更强了，比赛结束，中国队胜利的欢呼！）三、创编乒乓变奏曲。师：现在就让我们跟着乐曲一起表演一场乒乓球比赛吧。（学生表演）