【文档说明】音乐【人音版】三年级下册《祖国祖国我们爱你》教学设计4.doc，共(3)页，32.500 KB，由小喜鸽上传

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祖国祖国我们爱你教案【教学目标】1．情感态度与价值观：能轻松、有表情地演唱歌曲，用优美的歌声表达对祖国的真挚情感！2．过程与方法：通过看、听、说、比、创等手段引导学生表现音乐、创造音乐，培养学生自主合作的能力。3．知识与技能：能为

歌曲进行歌词的创编。【教学重点】能轻松、活泼、有表情地演唱歌曲。【教学难点】能为歌曲进行歌词的创编。【教学策略】采取听歌曲、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。【教学课时】一课时【教学准备】钢琴、课件【教学过程】一、组织教学1、师生听着《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏曲

叉着腰跳着跑跳步进教室。2、师生用音乐语言相互问好。二、导入新课1、课件展示世界地图。问:孩子们，这是什么?谁能在这张地图上找到我们的祖国?2、课件展示中国地图。问:你是怎么找到的?师:是啊!我们伟大的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面

绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，让我们一起来欣赏祖国的风光吧!3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展示祖国的风光图片(如:长城、故宫、黄河等)等精彩片段，让学生欣赏。问:我们的祖国美丽吗?我们的祖国强大吗?你们爱祖国吗?三

、揭示、板书并歌唱课题师:请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧!1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。2、老师指导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲切)。师:谢谢孩子们深情地歌唱。听，有一位小朋友用小蜡笔在

表达自己对祖国的爱!四、聆听歌曲，突破难点1、课件播放歌曲范唱，学生边聆听边联想画面同时感受歌曲情绪。问:听了歌曲你脑海中出现了怎样的画面?你的心情是怎样的?师:脑中浮现的是几个孩子画画的场景，那么她们都在画什么呢？生：小鸟，小草，太阳，国旗；师：对，回答的非

常正确，那么听完这首歌曲，你觉得你的心情是怎样的呢？生：开心，高兴，抒情。五、学唱歌曲一、第一关1、师:你们有没有信心以闯关的方式把这首歌完整地学会呢?师：为了表达咱们对祖国无比的热爱，我们先把歌词有感情的朗读一遍吧。2、我们每个人都非常热

爱自己的祖国，老师也一样，听老师也来读一读歌词吧。（师有节奏的读）师：听出来和你们刚才读的有什么不一样吗？（学生发言）3、说得很对，老师是有节奏地读歌词，听起来像我们喜爱的童谣，你们也能象老师这样有节奏地读吗？好，

我们一起用自己的方式边读边打打节拍吧！4、真棒，一教就会了！这歌词与旋律搭配在一起，活泼又动听，我们一起来随音乐轻声的哼唱，二、第二关:唱歌词让我们一起怀着对祖国的热爱之情用轻快的声音，有表情、自信地演唱歌曲吧。六、创编表演1、引导创编歌词师：画小鸟

飞在蓝天里，画小草长在春天里。大自然的美景还有很多，除了这些，小朋友，你们还能画些什么呢?生答：……师：那你能不能也像这样，把你想画的编入到歌词里呢？（出示课件）学生完整地、有表情地演唱自己创编的歌曲。师：下面我们就把小朋友们刚才编好的歌词用这

首歌曲的旋律唱一唱。七、总结全课小朋友们，今天我们不仅学会了歌曲《祖国，祖国我们爱你》，还自己创编了歌词，动作，真了不起！我们的祖国是一个美丽富饶的国家，还有许许多多的美景，课后请你们用心去留意、观察，发挥自己的想象

力和创造力，相信你们一定会画出美丽的画，成为一个个音乐创编小能手!