【文档说明】音乐【人音版】三年级下册《杨柳青》教学设计(4.doc，共(5)页，48.000 KB，由小喜鸽上传

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——人音版三年级下册第4课《春天歌》民乐合奏《杨柳青》教学设计一、教学目标1、聆听民乐合奏《杨柳青》，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨出乐曲中主要演奏乐器的音色。2、认识民族乐器——笙，并记住笙的音色特点。3、通过聆听感受，为乐曲划分段落二、

教学重难点1、感受《杨柳青》明快、清新的民歌风格2、听辨主奏乐器二、教学重难点1、感受《杨柳青》明快、清新的民歌风格2、听辨主奏乐器及音乐三、教学过程：导入：同学们，春天来啦，“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。美丽的春天总是让人充满了向往

，音乐家们常常用他们动听的音乐表现春天、歌唱春天，你们想不想从音乐声中感受春天的美丽呢？那就让我们一起走进江苏扬州，感受扬州民歌、民乐里所展现的美丽春天吧。（简介江苏扬州地理位置）（一）、视频欣赏乐曲，体会乐曲情绪。1我们来欣赏江苏民乐《杨柳青》，你能感受到乐曲带给你一种

什么样的情绪？（欣赏《杨柳青》民乐合奏视频，体会乐曲情绪特点）2这首乐曲带给我们开心、愉快的情绪，这就是我们今天要欣赏的民乐合奏曲《杨柳青》（出示课题）3.你们知道什么是“民乐合奏”吗？（简介“民乐合奏”：就

是指用多种中国传统乐器以合奏的形式演奏民间传统音乐。）4既然是很多种传统乐器演奏，那么刚才的视频中，你认识哪些民族乐器？（引导学生认识视频中的民族乐器）（二）学习乐曲主题导语：你们想不想也用乐器演奏这首动听的乐曲呢？老师今天就组建一只小乐团，就叫“杨

柳青”乐团，老师是团长，现在就要从你们当中招募小乐手，看谁能被选上。※歌曲导入要想演奏乐曲，我们要先学会乐曲。这首民乐合奏是根据江苏扬州民歌《杨柳青》改编而来的，现在我们就听一听江苏民歌《杨柳青》。1聆听江苏民歌《杨柳青》。你能感受到人们

唱歌时的心情是怎样的吗？（说歌曲情绪）2.学习歌曲旋律。你觉得歌曲中哪一句最有意思？最有趣？（师：是的，这些用方言演唱的衬词，并没有实际涵意，而是表达了人们快乐的心情和开朗幽默的性格。）那我们就来学一学歌曲中最有趣的这部

分。A唱词（1）跟琴演唱衬词部分。（2）用欢快地声音再唱。（3）老师用扬州方言完整演唱这首歌曲，你们能把后半部分接上来演唱吗？（师生接龙演唱）B唱谱（4）老师也想唱你们唱的这部分，不过老师用唱名演唱，你们仔细观察在这一段中，哪一小节是

反复出现的？(“111”)总共出现几次？你们能唱一唱吗？﹡（师生接龙演唱，学生只唱“111”）﹡拍手再唱；﹡用打击乐器伴奏唱。C模唱旋律（5）你们可以把这一段有趣的旋律用“la”音模唱出来吗？（6）你们发现在唱“111”时力度是增强了

还是减弱了？模唱旋律，注意力度处理。D完整学习歌曲旋律（7）如果老师完整地演唱整首歌曲旋律，你还能听出最有趣的这部分旋律吗？（老师唱乐谱，同学们齐唱后半部分旋律。）（8）同学们真棒，那你们能不能完整的哼唱整首旋律呢？（9）那我们再模唱的欢快一点，好吗？看谁唱的欢快活泼，热情风趣。（快速

演奏）3.学习合奏曲主题师现在把这段旋律稍微变化一下，你们听一听，有什么变化。(老师快速弹奏乐曲主题)刚才这段旋律在速度上有什么变化？音区是高了还是低了？这就是由民歌旋律改编而来的民乐合奏曲的主题。(1)对比民歌旋律和民乐是题旋律的相同与不同。（2）跟乐器演奏的旋律哼唱主

题（两遍）（二）、完整聆听民乐合奏《杨柳青》2.完整聆听。现在我们就来聆听根据这首扬州民歌改编的民乐合奏曲《杨柳青》。（出示聆听要求在聆听的时候我要完成一项任务：①.当你听到这首民歌旋律出现的时候你就画一个

圆圈，当你听到不一样的旋律时用另一种图形或线条表示。②同时你能听出这个主题分别是由哪种乐器演奏的。）（学生拿纸笔边听边记；老师将学生聆听结果出示在展台上，让学生对比自己的聆听结果。）3.小结乐曲结构。4.分乐段聆听，分辨主奏乐器。重点介绍“笙”。5.完整聆听乐曲。边听边模仿乐器演奏

，感受乐曲情绪变化。（作为团长，我将把乐器分发给表现好的同学，你们就是每一种乐器小组的组长，带着所有团员来演奏这首乐曲。）6.这三个乐段情绪有没有变化？哪个乐段比较优美舒展?节奏怎么样？7.第1和第3乐段是几乎

相同的旋律，但是情绪是完全一样的吗？哪个乐段更欢快，为什么？(小结：音乐情绪与旋律的速度、节奏有关8.小结乐曲风格今天大家聆听的是哪个地方的民乐合奏？那你对这首江苏扬州的民乐有什么感受呢？你能用一些词语形容它吗？（给学生选择:清新明快；深情真挚）（五）结束课程。同学们，我们今天欣赏了民乐合奏《杨柳

青》，并用乐器演奏了，你们演奏所用的乐器和一开始欣赏的民乐合奏视频，发现他们所使用的乐器和我们聆听时每个主题演奏的乐器一样吗？（不一样）是的，我们中国的民族乐器种类繁多，古往今来，无数音乐家们用他们的勤劳与智慧谱写了一曲曲美妙的乐章，今天我们才有机会在音乐中感受春天，在春天里享受

音乐。我们中国的民族音乐更是博大精深，希望同学们在以后的学习中不断地去探索我们的民族音乐，并将它发扬光大，更希望有一天你们能站在世界的舞台上演奏我们中国的民族音乐！