【文档说明】音乐【人音版】三年级下册《甜甜的秘密》教学设计3.docx，共(6)页，18.430 KB，由小喜鸽上传

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《甜甜的秘密》教学设计教学目标:1.通过对歌曲的学习,激发学生对老师的敬意。并以轻快、活泼的声音唱出对老师的尊敬与爱戴之情。2.通过歌曲的学习,能基本掌握八分休止符的运用。教学重点:唱出神秘、急切的感受,表达对老

师的尊敬与爱戴之情。教学难点:八分休止符的掌握教学准备:电子琴、教学课件,卡纸教学过程:一、新课导入创设情境、激发兴趣:影片故事导入给学生讲述一个故事，从前有一所学校，一所私立学校里面都是不听话的孩子。有一天来了一位名字叫马修的老师，他刚来到学校就看到严厉的校长因为有一个学

生搞恶作剧把老师弄受伤了批评学生呢。没有一个学生承认这件事情是他干的，校长惩罚的所以得学生。但是聪明的马修老师一下子就发现了这名学生，但是他却没有到校长哪里去高发他，而是跟他做了一个约定，以后每次下课都要去

照顾受伤的老师。渐渐的学生发现老师和蔼可亲，他不应该这样做去伤害老师。老师用他非常认真的态度去慢慢的感化每一位学生。一年后他要离开这所学校时没有一位学生来送他，但是他发现了满地的纸飞机上面写满了孩子对老师的

祝福。你们想不想用同样的方式把自己的秘密写给你的老师呢？设计意图:熟悉的音乐唤醒学生心头真挚、浓厚的尊师意识,为下面的教学做了情感铺垫。二、组织教学（一）完整聆听第一遍，问题思考老师的计划是什么？行动计划

A，同学们完成成员组的内容，老师去完成行动组的内容。出示PPT同学们的脚步太乱了，这样会被老师发现的，但是没关系老师会用道具来帮助你们。互动开始出示杯子节奏同学们虽然脚步变得整齐了，但是还有可能被老师发现。提问：谁能模仿一下应该怎么走不回被发现？轻巧、干净、利落。我们用气息来模仿脚步吧感受唱出

来。老师把成员组的内容也交给你们能完成吗？再唱一遍我们要注意行动组把橘子放进老师抽屉里面时怕被发现，着急了所以抢了半拍。再唱一遍设计意图:1.在不知不觉中掌握难点节奏:弱起、附点和休止;为学歌曲打下基础。2.节奏互动,增强学生的节奏感和节奏的模仿能力。

（二）完整聆听第二遍提问：当我们把橘子放进老师的抽屉里后最期待什么事情发生，应该用什么样的心情去演唱？期待、深情一起朗读歌词。学习行动内容B：希望被老师发现我们应该用更加深情的情感去表达出下列词语。出示PPT提问：深情的语气气息有什么特点？用叹气的

方式演唱重复词语部分。连起来演唱一遍（三）行动演练完整演唱伴随着音乐写秘密最终演唱设计意图:通过写祝福语、分享师生照片,再次点燃同学们对老师的爱。三、课堂小结师:你们知道老师最喜欢收到小朋友们的礼物是什么吗?那就是我们的良好学习习惯和优秀的学习成绩

!今天后面也坐了好多的老师,他们都是辛勤的园丁,为你们的成长呕心沥血,让我们最美的歌声,把这首曲子送给在座的老师。——随音乐齐唱歌曲【意图】:秘密的升华,让学生明白“送秘密”不是说真的要我们把秘密藏在礼物中送老师,最好的秘密就是学生们良好学习习惯和优秀

的学习成绩!