【文档说明】音乐【人音版】三年级上册《演唱 小酒窝》教学设计6.doc，共(2)页，52.500 KB，由小喜鸽上传

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《小酒窝》教学设计教学目标情感目标：通过聆听、演唱，表达出对童年生活的回忆与热爱。从音乐声中感受并体验这种人间的真挚情感，珍惜今天的幸福生活。能力目标：进一步熟悉歌曲，流畅地唱好《小酒窝》，并对两首歌曲进行即兴表演。知识目标：掌握八

分休止符和下滑音的唱法。教学重难点1．能有感情的演唱和表演歌曲，从中体验生活的乐趣2．掌握八分休止符和下滑音的唱法3．结束句的音高：660322131666教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、学法指导练习法、

模唱法教学准备课件、电子琴、打击乐器。教学过程一、组织教学1.师生问好2.发声练习二、表演《小酒窝》1．导入：师：今天老师要看看你们的表演能力！请三位同学分别表演哭、笑、怒三种表情！比一比谁表演得最像！抽查学

生表演学生评议：说一说，你最喜欢哪种表情？2．师：老师最喜欢XX同学的笑容，因为看到他特别开心，尤其是他的那对小酒窝很可爱，老师今天带来的歌曲就叫《小酒窝》，请同学们仔细聆听，歌曲的情绪怎么样？速度怎么样？3.初次聆听学生说说感受情绪：甜美，喜悦。速度：稍快4

.再次聆听提问：歌曲中唱了哪些内容？生自由回答5.师生有节奏地朗读歌词6.模唱同学们用“LU”哼唱旋律7.跟唱歌词8.重点练唱3106│30│5305│60│左边一│个│右边一│个│唱准八分休止处。结束句的音高：6603221316669.完整演唱歌曲歌曲处理：1）复习顿音记号（要求

唱得短促、跳跃）2）学习新知识，下滑音有感情地演唱全曲10.分组跟伴奏演唱11.为“呀子喂”拍手伴奏同学间合作在唱“呀子喂”时，用手拍节奏12.演唱全曲小结：小小酒窝是甜蜜的，也是幸福的。在我们每一个同学身边，有亲爱的爸爸妈妈爷爷奶奶。有亲爱的老师，

同学，有这么多关心爱护你们的人，你们的成长进步是他们的骄傲。你们是多么幸福啊，老师真为你们高兴。三、聆听《我们多么幸福》1.导入师：同学们的声音真好听，看到同学们的脸上都挂着笑容，老师也感到特别的开心、幸福！听！有一个童声合唱团特别

为我们献歌一曲！请同学们仔细聆听，说说这首歌曲带给你怎样的感受？试着体验一下这是几拍子的歌曲？2．初次聆听学生感受乐曲情绪3.师出示课题《我们多么幸福》，4.师生一起轻唱师生表演四、拓展、延伸师：同学表现得真棒！

我们的生活是多么的美好，多么的幸福，生活中到处都充满了笑容，接下来，请同学看一个短片，看后请你说说自己的感受！（播放视频）师生讨论师小结：中央电视台播放的公益广告里，主持人用我们身边的事情阐述了微笑的魅力。只要我们心连心，互帮互助，相信生活会更加美好，祖国也会更加灿烂辉煌。