【文档说明】音乐【人音版简谱】四年级下册2《我是少年阿凡提》教案.doc，共(4)页，17.000 KB，由小喜鸽上传

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《我是少年阿凡提》参考教案一．教学目标：1．感受维吾尔族民歌的特点，在音乐实际中掌握变音记号——升记号唱法；2．能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲；3．知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子；4．创造性的学习歌曲节奏，感受维吾尔族舞蹈特

点。二．教学重点：感受维吾族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣。三.教学难点：唱准升记号，后十六分音符，切分音节奏及换气等。四．教具准备：《我是少年阿凡提》课件，配乐新疆风土人情图片，打击乐器等。五．教材分析：歌曲《我是少年阿凡提》。这是一首具有浓郁的新疆民歌风格的歌曲，2/4拍，二段体，

G七声羽调式。曲调诙谐，欢快，它生动地赞扬了少年阿凡提保护自然生态环境的优良行为。选材颇有新意，是对学生进行环保教育的好题材。歌曲在11小节跳跃的引子后，情绪欢快地进入第一乐段，这乐段共有四个乐句(4小节为一个乐句)，第一乐句的句中出现了

下滑音的唱法和临时变化音，即刻把少年阿凡提欢乐风趣的生动形象展现在人们的眼前。第二乐句旋律上扬，唱出了少年阿凡提愉快的心情。第三、第四乐句分别插入两个乐节的间奏，特别是第四乐句运用了“0XX”切分节奏和重音记号加强了语气，更加突出地表

达了少年阿凡提对破坏自然环境的不良行为的愤恨心情，突出了歌曲的主题。第二乐段以连续密集的节奏音型出现，旋律采用了模进的手法，配以富有民歌特色的衬词“啦啦啦”、“唻唻唻”更鲜明地表现了主人公活泼向上的精神面貌，最后的乐句旋律作了变化重复

，曲调宽紧交替，唱出了新一代少年阿凡提自豪、欢乐的心情。六．教学过程：（一）组织教学：1.师：同学们，新的一天开始了，让我们愉快的唱起〈大家来唱〉这首歌，一同感受歌声将把我们带入什么样的音乐境界。2.导入新课师：

唱得真棒，不知不觉的我们故地重游，再次来到新疆这美丽富饶的土地上。（二）导入，聆听部分：1.师：今天老师给大家带来的这首新疆维吾族的歌曲，他热烈欢快的情绪特点给我们大家带来了快乐和美的享受。同学们一定会想到，下面我们要学的是一首什么民族的歌曲了！对，是新疆最有代表性的民族——维吾族

歌曲。说起新疆，你们一定会联想到聪明，幽默，喜欢牵着小毛驴，四处流浪帮助穷人的人，他就是传奇式的人物阿凡提大叔，阿凡提的故事有两千多个呢，在新疆维吾尔族人民的心目中，阿凡提是智慧和勇敢的化身。阿凡提在维吾

尔族语中是“智者，先生或老师”的意思，新疆的小朋友都深深的喜欢和崇敬这个传说中的人物阿凡提，并且孩子们都愿意做一个小小的阿凡提。你们想知道他们是怎么想，怎么做的吗？他们会骑着小毛驴，弹着冬不拉用歌声来告诉我们的。2.听歌曲：《我是少年阿凡提》（播放课件）让学生通过聆听歌

词，加深记忆歌词，提高学歌速度。3.你们听清楚了吗？他们是怎么想怎么做的呢？(三)学习歌曲部分：1.节奏学习师：说得真好，歌中赞美了少年阿凡提非常主要保护自然生态环境的行为，时而紧密，时尔舒展，如果我们把节奏打好了，就是一支好听的新疆鼓曲。谁愿意来尝试拍击一组你所熟

悉的具有新疆特色的节奏？2.学习节奏（看黑板上写好的节奏谱）师：拍得真好，大家看黑板上有几种我们以前体验过的节奏，现在老师请你们用眼睛快速浏览一遍，待会我要说一句话，你们听听是由哪几种节奏组成，A.543201235我可对他不客气B．66666|67176|222221|7176

||啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦来来来来来来来来来来3.师：孩子们，请你们随电子琴，边唱边将节奏连起来拍击。4.朗读歌词师：老师现在把歌词边弹琴边朗读一遍，你们可以在下面轻轻帮我伴奏。5.随电子琴伴奏，慢速轻声唱歌曲师：掌握了节奏，朗读了歌词，下面让我们小声跟着少年阿凡提学唱一下这首歌吧！6.升

记号知识讲解以及重点处理师：唱得不错，不知道大家发现了没有，歌曲中出现了这样一个符号，这就是变音记号的一种，叫升记号，如果一个音前面加上它，这个音就会在原来的音高基础上上升半个音，我们跟琴来感受一下。（师弹琴，生感受带和不带升记号的这句歌曲有什么不同）22#12|3

—|和2212|3—7.加快点速度，大点声音演唱歌曲，教师注意倾听学生唱得不准确的地方，在学生唱完给与指导纠正教师指导：A.随琴模唱升记号处：2212|30和22#12|30心中多欢喜B.切分音处，闭口法5432|012|3C.附点音符处，手势法。13|2

17|哎8.提出要求：有表情的演唱歌曲，唱出维吾尔族音乐风格和阿凡提幽默自豪的特点。七.拓展部分练习:1.乐器伴奏（1）按照刚才练习的接着边唱伴奏（2）师：你还能用哪些节奏为歌曲伴奏？听着音乐试一试2.律动练习教师师范：能歌善舞的维吾尔族少年们只要有

歌就要有舞的，同学们我们来学学新疆的小阿凡提们跳一跳好吗？老师这还有一顶好漂亮的新疆帽，谁表演的好就给谁戴上。八.结束部分:1.师：导：阿凡提遇到任何危险的情况都不害怕，他用自己的聪明才智和这些行为做斗争，因此，光有一颗正义的心还不够，我们还要学会机智和勇敢。2.问：我们在生活中

也会遇到一些不良行为，你会怎样处理？（生回答）师：今天的音乐课上到这，希望同学们都能像小阿凡提那样，在学习上克服困难，在生活上帮助别人，做一个机智勇敢，有正义感的好少年，好了！现在让我们随着音乐，跳着舞离开美丽富饶的新疆吧！（听音乐离开教室）