【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第一课《春天-聆听 春晓》教学设计1.docx，共(3)页，18.301 KB，由小喜鸽上传

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《春晓》教学目标1、聆听歌曲《春晓》（合唱版），感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究学习三角铁的演奏方法，并能根据《春晓》的意境配伴奏。3、对比感受两首《春晓》的不同（合唱版、齐唱版），学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重点：在学习中表

达对春天的赞美之情；三角铁探究学习。教学难点：能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学方法：演唱法、编创法、聆听法教学用具：钢琴、多媒体、PPT课件教学过程：一、组织教学二、新课教学（1）导入师：你们喜欢春天吗？春天是什

么样的呢？(出示PPT课件)那你们知道《春晓》这首古诗吗？能一起背诵一下吗？能告诉老师这首诗描写的是什么季节吗？你能给古诗加上动作进行表演吗？（2）初听歌曲师：歌曲的速度是怎么样的？情绪是怎么样的？听，

春雷响了，好多躲在洞穴里过冬的小动物也醒来了，纷纷跑出来跟我们打招呼呢！你能模仿自己喜欢的小动物的动作或声音吗？（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子„„）看到这么美的春天，小动物会说什么呢？如果你是小动物，你会对春天说一句什么呢？（学生回答：A、好美呀B、春天的空气真

新鲜C、我要去找小伙伴一起看看春天）（3）复听歌曲师：歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。师：你能把这几句歌词唱一唱吗？（老师带学生一边拍手一边

演唱）春天除了这些，还有好多美景，你能用：“这里有„„这里有„„还有那„„”来描绘一下春天别的景色吗？（小组讨论、回答）例如：有蓝天，有绿草、还有那哗啦啦的小河水„„（老师邀请小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐）师：“春天多美呀，看到这么美的春天，同学

们最想做什么呢？（唱歌、跳舞、郊游„„），教师弹钢琴旋律,分组活动听《春晓》音乐自由地舞蹈、歌唱。三、课堂小结看的出同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界变

的更美丽。四、教学反思