【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第5课《演唱 拍皮球》教案5.doc，共(3)页，26.000 KB，由小喜鸽上传

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《拍皮球》教学设计教学内容：人音版小学一年级下册第五课《游戏》中的第二首歌《拍皮球》课型：以歌唱为主的综合课教材分析：《拍皮球》是一首活泼欢快的歌曲，歌曲为四二拍，全曲由三个乐句组成。根据儿童喜爱玩皮球的天性，作者

在旋律中加入八分音符和四分音符，很好地表现出花皮球蹦蹦跳跳的样子和小朋友之间玩耍皮球时“你拍拍、我拍拍”的有趣场景。教学目标：1.通过本节的学习使学生能完整、准确、有感情的演唱歌曲《拍皮球》。2.能按图形谱用双响筒和三角铁为歌曲伴奏，感受四二拍的节

奏特点。3.通过学生愉快的参与音乐活动，培养学生热爱运动、热爱生活的情感。教学重点：能用灵巧的歌声，清晰地演唱歌曲《拍皮球》教学难点：唱好歌曲中的附点节奏、后十六分音符和休止符教法设计：创设情境法示范引导法学法设计：聆听感受表演教学准备：多媒体课件打击乐器电子琴教学过程：一．创设情境

，导入新课1、师生一起律动歌曲《火车开了》。2、过渡语：刚才我们表演的歌曲是咱们第五课《游戏》中的第一首歌，今天我们来学习第二首，请大家先来看一首儿歌。二．新歌教学：1课件出示《拍皮球》儿歌（1）指名学生朗读（2）师按节奏教读（3）学生按节奏边拍手边读师导语：有一群小朋友，他们也很喜欢这首

儿歌，但他们是用唱的方法表现出来的，你们想听听吗？2、聆听歌曲范唱，引导学生边听边拍节奏。3、师指出课题：这就是咱们今天要学习的歌曲《拍皮球》4、再听歌曲，指导学生模仿拍皮球的动作。师问：你们想唱一唱吗？5、师弹琴，学生试唱歌曲6、难点处理：休止符和

附点十六分音符7、学生齐唱歌曲8、歌曲处理：（1）你们在玩拍皮球的时候是什么心情？（高兴、开心）（2）大家说的真好，我们应该怀着高兴、开心的心情，用灵巧的声音来演唱歌曲。8、学生有感情的齐唱歌曲。三、表演歌曲：1

、师介绍打击乐器双响筒和三角铁的使用方法2、分组为歌曲伴奏四、小结下课:同学们，今天这节课开心吗？运动是不是让人感到快乐呢？是的，生命在于运动，让我们从此爱上运动，快乐学习，健康成长！