【文档说明】音乐【人音版】一年级下册第1课《春天-聆听 杜鹃圆舞曲》教学设计5.docx，共(3)页，18.259 KB，由小喜鸽上传

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《杜鹃圆舞曲》欣赏教学设计【教学目标】1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象，并能用不同的动作加以表现。【教学重点】感受三拍子

乐曲的特点，引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲【教学难点】感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点【教具准备】打击乐器、欣赏磁带等【教学设计】（一）常规训练律动《骑上我的小红马》学生听音乐表演，创设良好的教学氛围（二）节奏拍击师：我们来到了美丽的大草原，草原的人们热烈地

欢迎着我们。他们想考考小朋友的音乐知识掌握的好不好，准备了一些不同节拍的节奏让小朋友来拍一拍，比一比哪一组拍的最好。你们行不行？节奏拍击（2/4拍、3/4拍节奏）分别拍击不同节拍、合奏拍击（三）欣赏《杜鹃圆舞曲》1．导入欣赏曲2、师播放乐曲前一小段，分辨声音属于谁生：是“咕咕”叫的小杜鹃

。3、导入：对！骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听！它高兴地唱起了歌跳起了舞。它还想请大家听听它跳的舞曲是几拍子的？根据乐曲的情绪我们来分一分它有几部分？4、出示课题：《杜鹃圆舞曲》5、初听全曲6、交流讨论结果生：乐曲是三拍子的。可以分成三

个部分。师：对！根据乐曲的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们依次来欣赏。（四）分段欣赏乐曲1、初听第一部分教师弹奏主旋律，提问这段乐曲的情绪怎样？感受活泼、欢快的情绪2、复听第一部分看看周围小朋友脸上的表情？用高兴的表情和

动作来感受活泼、欢快的情绪。3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的情绪4、初听第二部分情绪有什么变化？你仿佛看到了怎样的画面？用不同的方式感受不同的情绪5、复听第二部分用优美的动作再一次感受乐曲。6、初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？7、复听第三部分我们还可以怎样来表现

活泼欢快的情绪？8、复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1、挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现2、情景表演：森林的小动

物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。四、复习（《小熊跳》）五、教师小结三拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛，使我们共同渡过了一段美好的时光六、听音离室《杜鹃圆舞曲》学生用音乐做小鸟飞的动作