【文档说明】音乐【人音版】三年级下册第二单元《摇船调》教案.doc，共(3)页，20.500 KB，由小喜鸽上传

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《摇船调》教学设计（演唱课）一、教材分析歌曲是一首流行在台湾的汉族人民中的问答歌。歌曲采用了问答对歌的形式，采用四拍子，五声宫调式，音域在九度以内，旋律流畅，优美。歌曲共有六个乐句，每句为两小节。歌曲一开始的四个乐句旋律重

复，仅在末尾加以变化，十分生动的表现了孩子们在相互对歌时活泼、欢快的情景。紧接着歌曲又加入了三小节的衬词和一小节的重复。更增强了歌曲浓郁的民歌风格，节奏明快、紧凑，体现了客家儿童的爽朗、活泼的性格特征。二、教学目标1．能够用优

美的的声音演唱歌曲《摇船调》，体会问答式歌曲的特点。2．能准确演唱歌曲中的附点节奏。三、教学重、难点（一）教学重点能够用优美、连贯的声音演唱歌曲《摇船调》。（二）教学难点能准确演唱歌曲中的附点节奏。四、教学过程（一）新课导入1.谜语游戏过渡语：同学们好，今天的音乐课我们先来猜猜谜

语，请你用和老师相同的节奏来回答谜底。准备好了吗？请仔细听：师：什么圆圆在呀在半天哟？师：什么圆圆在河边？师：什么圆圆街呀街上卖呀？师：什么圆圆在眼前哪?生：月光圆圆在呀在半天哟。生：石头圆圆在河边。生：鸭卵圆圆街呀街上卖呀。生：镜子圆圆在眼前。过渡语：你的答案和老师一样吗？现在老师连续把四

个谜面读一遍，请你有节奏的回答.（二）学习歌曲1.介绍反复跳越记号过渡语：我们读的谜语其实是一首台湾民谣，歌曲的名字叫《摇船调》，快来听一听吧。（播放歌曲）过渡语：歌曲中有一个音乐记号，你们认识吗？过渡语：叫反复跳越记号，第一段唱一房子里，第二段跳过一房子直接唱二房子里。2.学唱歌曲（1）

感受歌曲衬词过渡语：《摇船调》是劳动人民在水中划船时演唱的歌曲，具有悠扬漂动的感觉，歌曲中哪一句最能表现摇船时的情景呢？让我们再来聆听歌曲找一找。过渡语：“嗨呀啰的嗨呦”这是衬词，在这里表现人们摇船时的情景。在演唱时稍微有点力。（2）分句学习过渡语：现在我们来学唱这首歌曲。老师唱一句

，你唱一句：第一乐句：“圆圆”的节奏。第二乐句：“圆圆”一字多音，“在”附点八分音符。第三乐句和第四乐句同一、二乐句。第五乐句：“嗨呀啰的嗨呦”。第六乐句：“在”没有附点，和第四乐句有区别。（3）完整演唱过渡语：请你自己演唱一遍歌曲吧。（三）用不同的形式表现1.师生对唱过渡语：歌曲我们已经学会

了，现在老师唱来问，你来回答。2.生生对唱过渡语：现在和你身边的小朋友一起来合作吧。3.完整表现过渡语：请随着歌曲的视频音乐有感情的演唱歌曲吧。（四）课堂小结今天我们学习了台湾民谣《摇船调》，你学会了吗？今天的音乐课就到这里吧，同学们再见!