【文档说明】音乐【人音版】二年级下册6《两只老虎》教案.doc，共(3)页，23.500 KB，由小喜鸽上传

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《两只老虎》教材分析：《两只老虎》是人音版教材第四册的教学内容，是一首法国童谣，也是深受儿童喜爱的游戏歌曲，采用4／4拍，大调式，一段体结构。它是一首运用轮唱方式的二声部合唱歌曲。虽然旋律及歌词都非常简单，但对于二年级的学生来说，还是首次接触合唱，这对他们的音乐

表现能力，合作能力都是一个崭新的挑战。教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。2、参与感受和体验，让孩子要懂得爱护动物的道理。3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。4、学生初步学会简单的二声

部歌曲。（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动,让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。（包括说节奏、轮唱等）（三）“知识与技能”目标：1、能够准确地拍击二声部的节奏，增

强合作意识。2、能准确地唱出唱名。教学重点：通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。（包括说节奏、轮唱等）教学难点：二声部的演唱教具准备：音条琴、尤克里里教学过程：一、情景导入1.教师弹奏尤克里里带入学生走进音乐情境，激发学生情绪。2．请学生跟随

教师做拍手节奏模仿，对歌曲节奏熟悉，并分成四组，体会连接、重叠节奏声响，建立多声部，为二声部教学打下基础。3．借助幻灯片，出示老虎的不同形象（威严、胆小、可爱），让学生用肢体动作来表达，建立动物在心中喜欢的形象。二

、新课教学1.教师来读两只老虎的歌词，运用强弱、快慢、音色的变化，让学生熟悉歌词。2.让学生选择自己喜欢的音色读歌词，富有表现力的表达。3.熟悉歌词后，教师在学生不知不觉中配合完成歌词的二部卡农的朗读，并让学生发现出教师与

他们的不同。4.再次将学生分组，进行卡农的歌词朗读。5.挑选最有表现力的组朗读，教师音条琴将旋律带入。6.请学生将组成歌曲的音唱出，并按照音的高低顺序进行音准的发声练习。5123456（提示学生注意气息、音色、位置）7．请学生发现歌曲旋律的级进写

作手法，将学生分成组完成每小节的演唱合作。8.完整演唱整首歌曲的旋律，启发唱出声音的美感。9.请学生排列本首歌曲的字母谱顺序，由学生音条琴伴奏，教师来指出歌曲字母谱，再由学生轮流指挥，再次熟悉歌曲的旋律。10.将学生分成两组，分别用科尔文手势和字母谱演唱乐曲旋律。11.加入歌

词完整演唱。三、体验歌曲，学会简单的二声部唱法——卡农1.学生完整演唱，教师音条琴演唱，配合初次二声部卡农。2.让学生说出听到的感受，一个在前面跑，一个在后面追逐，教师归纳总结这样的演唱形式是卡农。3.学生分组尝试。4.分组加上适合

歌曲的肢体动作，并展示。四、总结同学们，今天我们感受新的《两只老虎》的演唱方式，再次走进了动物们的世界，要像好朋友一样对待它们，有一个小小的会去思考，能不能把歌词中的两只老虎变成你最喜欢的小动物，下节课告诉我。今天我们的快乐音乐课堂就结束了，同学们，再见！