【文档说明】音乐【人音版】六年级下册《永远是朋友》教学设计2.doc，共(2)页，159.500 KB，由小喜鸽上传

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《永远是朋友》教案教学目标：1.掌握十六分休止符的唱法，做到声断气不断，掌握一拍子切分音的节奏特点。2.能有感情的演唱歌曲《永远是朋友》，能用歌声表达同学朋友之间的友谊。3.通过这首歌曲的学习，让学生体会同学朋友之间有意的珍

贵，体会用真诚换取真诚，用真心换取真心，学会珍惜友谊。教学重点：有感情的演唱歌曲《永远是朋友》，并能用歌声表达友谊。教学难点：歌曲的处理，节奏型的把握。教学过程：一、情境导入：导入：播放歌曲《朋友》师：今天我们要老学习的这首歌曲也是关于朋友的。揭示歌曲

永远是朋友二、进行新课：1简介《永远是朋友》千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相待，心诚则灵，让我们永远是朋友！这是一首家喻户晓的歌曲，他表达了人们对友情的渴望。2.播放录音，提出要求：请同学们在听的时候边听边看书，从歌谱中找出所有的反复记号。（教师范唱）指名说说自己找到哪些反复记号（

教师板书）。并说说这些反复记号的作用。3.节奏练习注意十六分休止符的唱法4学唱第一部分歌谱：学生先熟悉第一部分的歌谱，试着唱一唱。听辨音练习。指出十六分休止符的唱法，做到声断气不断。5.重点强调结束句的唱法，并复习

自由延长符号。教师根据学生实际情况指出存在的问题和不足，对于不准确的地方进行针对性的教唱。6．再次播放录音范唱，学生跟随音乐小声唱歌词。7.教师指出不足，予以纠正。三、全课小结：同学们，你们今天有哪些收获？《永远

是朋友》这首歌曲中，哪句歌词给你印象最深？你有什么体会？五、结束课业，再次播放音乐，师生再见师生。