【文档说明】音乐【人音版】六年级上册《演唱 木偶兵进行曲》教学设计1.docx，共(3)页，20.715 KB，由小喜鸽上传

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《木偶兵进行曲》教学设计教学内容：学唱《木偶兵进行曲》教学目标：知识与技能：能够哼唱出主题旋律，并感受进行曲风格。过程与方法：用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力，丰富的想象力。情感态度与价值观：通过学生集

体参与对作品的创作，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的团队意识。教学重点：学会歌曲并能有感情的演唱歌曲。教学难点：升记号、还原记号在歌曲中的正确演唱并感受进行曲风格，。教学目标：多媒体、电子琴教学流程及设计意图：一、问题导入、激发兴趣上课伊始，提问学生：“你们做过什么神奇而又让你感到开

心快乐的梦?”学生回答后，我将会为学生讲述德国音乐家耶塞尔小时候也做了一个有趣的梦，由此顺势引入本课课题。【设计意图】：这样设计，既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，从课下到课上形成了一个自然地、生动的过渡。1．听音频导入新课2．跟音乐律动师带领学生跟音乐打节拍

、做律动。【设计意图：音乐是听觉艺术，音乐艺术的一切实践都依靠于听觉，通过多种形式让学生聆听歌曲，有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。】3.拓展延伸，深化主题（1）．聆听《运动员进行曲》《义勇军进行曲》《迎宾进行曲》《拉德斯基进行曲》（2）．了解进行曲旋律特

点（3）.介绍进行曲并聆听进行曲了解进行曲节奏旋律特点。【设计意图：了解进行曲，知道进行曲旋律特点旋律有利于学生熟悉歌曲旋律，为学唱歌曲做好铺垫。】4．学唱歌曲分段赏析环节这一环节是本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重

要途径。1.第一乐段，我会引导学生思考听到这部分音乐，你想做什么动作呢?带领学生聆听乐曲的第一部分随着音乐打节拍。2.我将让学生聆听第二部分，过程中哼唱旋律，并思考乐曲动作，为乐曲创作动作。提示，队伍行进之前要整队，强调团结合作的重要性。师示范，生跟琴演唱，齐唱，打节奏唱歌曲处理：指导学

生用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。【设计意图：通过这样的设计，学生可以更加清晰地理清学习思路，更全面地掌握新知，同时学生还可以主动地投入到教学过程中来，从而能够更快速地学习乐曲。】三、创造表现，寓教于乐1．师带领学生打节奏唱歌曲。（第一排学生拍

腿，第二排学生拍手，第三排学生响指，第四排学生原地踏步）2．生自由创编动作3．生进行律动表演。【设计意图：让学生自由创编动作，利用自己喜欢的方式学习，通过学生自主探究后，师示范让学生模仿，掌握其要领，变被动模仿为积极主动的学习。】五、

故事深入，课堂总结通过本课的学习，同学们随音乐创编动作，生动地表现了木偶兵可爱,神奇又小心翼翼地进行操练的形象，希望同学们今后加强为进行曲创编动作的练习，培养我们的节奏感。