【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】一年级上册《聆听 山谷回音真好听》教学设计2.doc，共(1)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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授课内容《山谷回音真好听》目标定位内容定位依据三维目标：1、知识与技能：用轻快、富有童趣的声音演唱歌曲，并用强弱不同的力度表现歌曲。2、过程与方法：通过聆听、游戏、分组演唱等形式体会歌曲，表现歌曲。3、情感态度和价值观：让学生

感受声音的美，体验唱歌活动的乐趣，了解“回音”这一自然现象。音乐教育以情感为核心，主要作用于人的情感世界，基本价值在于通过聆听音乐，表现歌曲音乐，和音乐创造活动为主的审美为核心，以兴趣爱好为，注重个性发展。重点：了解回音，有感情的演唱歌曲难点：用强弱对比的方式演唱歌曲教学流程教学环

节设计意图一、视频导入，了解回音。二、回音游戏，体会强弱。三、学唱歌曲。1、欣赏歌曲视频，体会旋律2、听歌曲，提问：歌曲中“啊”唱了几遍？有什么特点？3、利用回声游戏学唱歌曲难点部分。4、学唱整首歌曲。5、分组

演唱。四、拓展创新1、生活中哪里还会有回音？2、创编歌词。3、唱跳达人。1、用情景导入，激发学生学习本节课的兴趣。2、通过提问题找答案的方式，使学生在听的同时，自己主动学习，以学生为主体，老师为辅助的方法引导学生学习音乐。3、在学

生听的过程中引出难点，在学习整首歌曲之前，用游戏帮助学生解决难点。让学生在玩的过程中很轻松的解决了本节课的难点。4、学生对所学歌曲进行自主创编歌词、舞蹈动作，不但使音乐更加生动有趣，同时增加了学生对音乐的感受力，也能够

极大地培养学生的创新思想。