【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】五年级下册《演唱 爱的人间》教学设计4.doc，共(2)页，85.500 KB，由小喜鸽上传

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《爱的人间》教学设计课题爱的人间教材简析《爱的人间》是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感，刻画出盲人心中的美好世界。教学目标1.知识与技能目标：１.能用优美自然的声音

演唱《爱的人间》。唱准歌曲中的后十六分音符、弱起小节、附点、休止符等节奏。2.过程与方法目标：学生在听、唱、动等多种音乐活动的体验中，充分体会到歌曲中不同情绪的变化，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。3.情感态度价值观目标：关注弱势群体，感受到社会之爱，乐于表现对他人的关爱。

懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学重难点教学重点：1.用柔美连贯的声音演唱歌曲。2.通过听、朗诵、唱、动的等音乐活动，体验人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点：能正确演唱歌曲中的

后十六分音符、附点、休止符等。教学过程设一、导入：创设情境，渲染气氛１.师：同学们，在我们生活中，有这样一些人，他们中有的从没有看见过鲜花和美景，有的从没有听到歌声与欢笑，还有的先天就是智力缺陷，这是一个特殊的群体，残疾人。出示多媒体课件图片，介绍图片。2.教师介绍歌曲

《爱的人间》今天我们就来学习一首专门为盲童写的一首歌曲《爱的人间》，播放计张海迪演唱的《爱的人间》。二、初步感受音乐1.聆听歌曲提问：听到了什么？感受到了什么？2.有感情的朗读歌词。3.教师范唱4.教师教唱5.解决难点三、深入分析歌曲1.

分析歌曲，体会情绪第一段，温馨而甜美。（生用甜蜜温馨的声音唱第一段）。第二段，情绪激动，充满感激之情。（生用感激地心情唱第二段）。第三段，给人以沉浸在幸福之中的宁静感。（生用宁静得情绪唱）2.这段音乐是著名

作曲家谷建芬老师专为盲童谱写的，这最后几个小节其实是作曲家一个小小的作曲技巧，她有意为这段音乐加了个小尾巴，这样整段音乐给人一种结束的感觉，这个小尾巴称之为“尾声”。3.跟伴奏完整地演唱歌曲4.最后结尾处的休止

符，原来作曲家在这里休止三拍是想让盲童们仔细回味美好的生活呢，真是此时无声胜有声啊！5.师生有感情地演唱全曲。四、表演歌曲1.用手语表演歌曲。五.总结随着《爱的人间》歌曲走出课堂（真正的音乐是真正的情感，是社会化的情感，这首《爱的人间》因爱的人间而存在，学生能够得到感染

，陶冶自身情操，体会到自己的身边的爱，同时把自己的爱撒播到真实的社会中，本堂课的情感目标就已实现。）