【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】四年级下册《聆听 水乡船歌》教学设计147.doc，共(2)页，58.500 KB，由小喜鸽上传

转载请保留链接：https://www.ichengzhen.cn/view-201773.html

以下为本文档部分文字说明：

水乡船歌教学目标：课前目标：1.搜集了解民族乐器课中目标：1.以模唱、律动、打击等方法引导学生感受乐曲，听辨出乐曲的段落3.听辨主旋律与伴奏旋律，比较乐曲几个部分之间的异同。课后目标：1.激发学生对民族乐器的喜爱之情，从而对民族音乐和文化产生感情。教学重难点：1.感受江南水乡

特色，听辨乐曲的段落，表述它们的异同2.了解民族乐器竹笛多媒体技术：一体机教学流程：导入：1.师直接吹奏笛子进来问：刚才老师演奏的是什么乐器？生回答。然后简介笛子。新授：1.师：其实老师刚刚吹奏的就是今天我们要欣赏的《水乡船歌》（出示课题）的引子部分，

这首曲子由我国著名的笛子演奏家蒋国基老师作曲。下面就让我们一起走进《水乡船歌》。请大家边听边思考，乐曲带给你怎样的感受？曲子当中那一部分最吸引你？2.机动环节，因学生回答情况而调整。生答：慢的师：这段音乐的情绪是怎样的？生回答。板书用“LA”来模唱。3.师：除了对这段抒情优美

的音乐感兴趣之外，还有哪段音乐比较感兴趣？生回答：快的。师：那我们一起来听一听吧。师问：这段音乐的情绪是怎样的？生回答。师：它和我们刚才听到的抒情优美的音乐有什么不同？（主旋律、节奏、速度、音色）感受音乐。出示节奏：2/4XO丨XO丨XO丨XO，2/4OX

X丨OXX丨OXX丨OXX丨分组为活泼欢快的音乐伴奏。评价：简介这首曲子主要的伴奏乐器有哪些。（1古筝2琵琶3扬琴4二胡）4.完整聆听，设问:这首曲子由几个乐段组成?聆听完后请学生回答，板书：引子＋（）＋（）＋（）＋结尾。师：第三个乐段和哪个乐段相似？生答总结

：和A乐段相似，用A1表示师：结尾有什么特点？小结：师：简介排笛拓展：1.师：观察不同的笛子2.师：吹奏两段旋律，学生分辨不同之处。3.总结：小结：我们听了优美的《水乡船歌》，感受到了民族音乐的魅力。我们的民族音乐非常丰富，民族文化源远流长，这些都需要我们大家去热爱、去传承、去发扬。PPT

结尾“去热爱、去传承、去发扬”武汉经济技术开发区（汉南区）新城小学