【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】四年级上册《演唱 山谷静悄悄》教学设计618.docx，共(3)页，24.697 KB，由小喜鸽上传

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人音版四年级上册音乐课《山谷静悄悄》教案一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题；2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用；3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象；4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。二、教学重点：通过对力度

记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具：课件、钢琴、三角铁五、教学过程：（一）、导入新课1、师：“今天老师带大家来到滁州市4A级风景区--琅琊山

。（课件出示图片）。2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师:好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。（播放歌曲范唱。）4、点题

板书：山谷静悄悄（二）、教授新课1、师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）2、学生有感情的朗诵歌词……（师播放“森林狂想曲”让学生随着音乐有节奏得朗读歌词。）3、请大家再

来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？pmppp＞＜师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：

讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。聆听歌曲第二部分。师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。这里老师用

三角铁打出歌曲中多次出现得“叮咚叮咚”的旋律，并重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）。6、随伴奏完整演唱歌曲。（三）、歌曲处理师：为了使我们的歌曲更完美，哪位同学有好的演唱方法推荐给我们？生：……师：好，我们分组演唱。1、师将学生分为两个部

分，一部分演唱歌曲主旋律，另一部分唱叮咚（学生体会多声部歌曲的魅力，激发学生的学习兴趣）2、两个声部进行调换演唱，学生感受。并请一名同学上台随机用三角铁打出“叮咚叮咚”的旋律。（四）、教师总结师：你今天都学到了什么？生：……师：今天我们一起走进了山谷，在优美

的歌声中感受了山谷中静静的美景和地质队叔叔的铁锤精神，让我们继续保持这种不断学习的精神，去探索大自然更美丽而丰富的声音。在歌声中结束本节课。