【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】三年级上册《演唱 小小牵牛花》教学设计112.docx，共(4)页，18.151 KB，由小喜鸽上传

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《小小牵牛花》教学设计教学目标：1、指导学生用活泼欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音演唱。2、通过小乐件使用，培养学生的节奏能力和团结协作能力。3、通过聆听歌曲，感受音乐情绪。抒发党的好政策给农民带来的幸福生活。教学重点：用圆润有弹性的声音，演唱歌曲，激发他们演唱的欲望。教学准备：课件、电

子琴。教学过程：一、谜语导入小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。由谜语演出牵牛花。牵牛花远看像一个小小喇叭，所以又被叫做喇叭花。它颜色丰富，大家看。他们像不像由一个个小喇叭组成的小乐队呀？你们听他们正在演奏呢。播放课件（歌曲《小小牵牛花》）二、这

就是我们今天要学习的歌曲《小小牵牛花》（出示课件）。这首歌曲由张玉柱作词。践明谱曲，它旋律优美节奏欢快。接下来让我们带着问题再一次聆听这首歌曲。1、歌曲的情绪是怎样的？2、歌曲的速度。是怎样的？3、歌曲中的小喇叭，吹奏的是什么？对，小喇

叭吹奏的滴滴答好不好听？这是小喇叭，用他们的声音汇聚了无数个音符在互相传递着农家的喜悦农家的欢乐，同学们，你们想加入吗？（出示课件）三、重点讲符点八分音符和八分休止符。分句领读，填歌词“滴滴滴嗒，滴滴嗒。”然后做吹喇叭动作，读歌词。同学们

吹得太好了，让我们一起吹着小喇叭，继续学习这首歌曲吧！四、老师先读一遍歌词在读的过程中，同学们和老师一起做动作。然后同学们在一起有感情的朗读歌词。出示《小小牵牛花》歌词，（背景音乐）。同学们，读得非常好，接下来和老师学唱

旋律。1、用la音模唱旋律,分句领唱,注意强弱对比。重点强掉八分休止符唱法，可以手势，点头等提示休止符。2、第二遍老师用la音模唱。学生填歌词分句领唱。3、第三遍，老师唱歌词，学生la音模唱，最后完整演唱歌曲。五、分句讲解歌曲的歌唱情绪

。第一句用圆润富有弹性的声音去演唱，这样才能把牵牛花活泼的性格表现的淋漓尽致。老师范唱。第二句，农民富了、发了应该用什么情绪去演唱？表达欢快的情绪应该用什么速度去演唱。是的，应该用激动的情绪去演唱，然后速度要稍快。所以这一部分比第一部分的力度要较强一些。老师范唱。接着小喇叭吹起来，越吹越激动，越吹

越兴奋，在声音上逐渐渐强。最后一句，要怀着坚定的信念去演唱，坚信在党的好政策的领导下农民的生活，一年比一年好。老师范唱。最后以小喇叭滴答的声音，在热烈的气氛中结束这首歌曲。再一次跟伴奏完整的演唱歌曲。（加律动）六、同学们表演的太精彩

了，你们唱出了农家的欢乐，也唱出了农家的幸福。这首歌曲不仅可以用齐唱的表现形式，还可以用更多的表演形式。现在我们拿起手中的乐件为自己伴奏吧。为了丰富我们的表演形式，我找一位同学先来朗读第一乐句歌词，然后我们分乐句进乐件，祝我们合作愉快。七、课堂小结：同学们表

演的太精彩了，我们生活在祖国的大家庭里，要珍惜现在的美好生活，努力学习，让我们的祖国更加繁荣昌盛，最后让我们在这美妙的音乐中结束今天的音乐课吧。（播放音乐，《小小牵牛花》）