【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】三年级上册《聆听 鲁冰花》教学设计150.doc，共(3)页，41.500 KB，由小喜鸽上传

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《鲁冰花》教学设计课题第（六）课《鲁冰花》第（1）课时教材分析歌曲《鲁冰花》是一首4/4拍。曲调优雅，柔和，语言形象生动的歌，通过歌曲演唱，情感流露丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，

让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的情境氛围，让他们陶醉在这动听的旋律中学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜

欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况大同小异，每班大约有25％--30％左右的学生唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。其中主要原因是性格内向，也不敢表现自己，因此在今后在学习

中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。对于五音不全的学生，可多鼓励他们参与用课堂打击乐器为歌曲伴奏，以此来培养他们对音乐的兴趣。教学目标知识目标通过学唱歌曲，让学

生学会认识父母对自己的关爱和教育过程与方法采用聆听，观看，探究，实践相结合的方法进行教学情感态度与价值观引导学生感受歌曲情绪，让学生感受到妈妈对自己的关爱教学重点让学生在演唱和听赏歌曲的过程中感受妈妈对自己

的爱教学难点在演唱中能准确的掌握附点音符的节奏教学准备歌谱，多媒体课件，尤克里里，钢琴，手铃，响板，沙锤教学方法讲授法，视唱法，演示法，游戏法，实践法板书设计鲁冰花夜夜想起妈妈的话→妈妈对我们的爱教学步骤活动环节教师活动学生活动设计意图弹唱

歌曲《听妈妈的话》教师尤克里里弹唱歌曲《听妈妈的话》跟唱导入新歌，使用新世纪同样歌颂母亲的流行歌曲引发学生共鸣使用课堂小乐器手铃，响板等为教师的弹唱打节奏教师尤克里里弹唱歌曲《鲁冰花》使用课堂乐器为教

师打节奏，组成课堂小乐队培养同学们的节奏感和动手实践能力，让同学们掌握通用的节奏型后都能给不同的歌曲打拍子课后作业在母亲节的那天把这首歌当成一份礼物唱给自己的妈妈听，用自己动听的歌声表达对妈妈的爱