【文档说明】音乐【人音版（敬谱）】二年级下册《演唱 金孔雀轻轻跳》教学设计1032.doc，共(4)页，54.500 KB，由小喜鸽上传

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1/4《金孔雀轻轻跳》教学设计教学内容：演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》学习并表演傣族舞。学习目标：知识目标：通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。能力目标：能用优美、甜美的

声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。情感目标：学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。教学重点：用优美、甜美的声音演唱歌曲。教学难点：能从音乐中感受小孔雀优美的形象。教学方法：情景法、引导法、听唱法。教学课时：一课时教学

过程：一、快乐预习：创设情景1、媒体出示：少数民族图片。欢迎同学们来到我们的音乐课堂，我们是一个多民族国家，同学2/4们能说一说你知道的民族吗？二、快乐参与：你能猜出图中的他们是哪个民族吗？（傣族）欣赏体验：播放视频，让学生初步了解傣族。导入课题《金孔雀轻轻跳》三、快乐探究一：新课教学1、欣赏范唱

《金孔雀轻轻跳》。（歌曲的演唱情绪是怎样的？描绘了什么内容呢？这首歌曲要表现什么？我们应该用什么样的感情来演唱呢？）2、分句弹奏乐曲旋律。3、用听唱法学唱歌曲。4、学生一起演唱歌曲。5、聆听歌曲，说一说歌曲的哪

些词比较特别？你知道它们的意思吗？6、随伴奏演唱歌曲，加深歌曲印象。快乐探究二：拓展延伸1、通过歌曲我们了解、认识了两个新的名词，音乐王国的还有几位小伙伴们也想要和大家认识一下，一起去看看是谁吧！（播放视频：微课《认识小节、小节线、终止线》）2、再次聆听歌曲，说一说共有多少个

小节？（20小节）3、歌曲中有两句歌词和节奏是完全一样的，你能找出来是哪两句吗？4、节奏练习：3/42/4XXX|XXX|XXXX|X—|633|122|1612|2－|633|122|3161|1－|5、整体感知、演唱歌曲四、快乐编创：欣赏傣族舞蹈视频，学生模仿。五、快乐收获：通过歌

曲，我们感受到了孔雀们可爱的形象，孔雀生活在这么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的家乡，环境保护得很好。同学们也应该要保护环境，让动物们有良好的生活环境，要爱护动物……六、布置作业：按自己喜欢的方式，组合学会的动作，编一个孔雀舞吧！注意动作与节拍、乐句配合好哦！《金孔雀轻

轻跳》教学反思教学反思：《金孔雀轻轻跳》是人音版小学音乐二年级下册的教学内容。《金孔雀轻轻跳》这是一首描写傣族风情的儿童歌曲，为了激发学生对学习的兴趣，我在教学过程中渗透新课程的理念，从感性、体验入手，调动学生的参与意识，引领学生用身体感觉音

乐，用语言描述自己的体验。优点1、内容直观性《金孔雀轻轻跳》是我国少数民族傣族的歌曲，在导入这节课时，我首先让学生欣赏傣族风情视频，在美丽的西双版纳，那里四季如春，而且那里还有“孔雀之乡”的美誉。把学生带入了一个美轮美奂的世4/4界。优点2、培养学生

表现音乐的能力我在教学中应培养学生自信的演唱、表演能力（舞蹈），发展学生的表演潜能，使学生能用音乐的形式表达个人情感并与他人沟通、融洽感情，在音乐实践活动中使学生享受到美的愉悦，受到情感的陶冶。在学习歌曲时，我采用的是整体听唱法教学，在学习过

程中，让学生自己发现和解决歌曲难点。通过反复聆听，以及电子琴演奏歌曲，让学生了解要用抒情优美的声音演唱歌曲。缺点：应多给学生一些鼓励性的语言，让学生更加有自信。