【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《我的家在日喀则》教学设计6.docx，共(2)页，14.885 KB，由小喜鸽上传

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我的家在日喀则教学目标：1.情感态度与价值观目标：通过学习《我的家在日喀则》，了解藏族的风土人情和音乐特色。2.知识与技能：通过学习《我的家在日喀则》，认识反复记号。3.过程与方法：通过各种音乐活动，更好的表现音乐，学会用打击乐器为音乐伴奏。教学重点：通过学

习《我的家在日喀则》，认识反复记号。教学难点：通过各种音乐活动，更好的表现音乐，学会用打击乐器为音乐伴奏。教学准备：多媒体、课件、电钢琴、音乐打击乐器教学过程：一、师生问好，齐唱《欢迎歌》师vs生：欢迎来到音乐课，我们的

音乐课，唱歌跳舞多欢乐，我们的音乐课。师：同学们好，你好，你好！生：老师好！二、激趣导入师：今天老师带大家走进藏族，去美丽的日喀则看一看。（师出示图片，板书课题：我的家在日喀则）三、聆听音乐，感受情绪。师：请同学们聆听《我的家在日喀则》，感受音乐的情绪，在老师给出的两个选项

中选择正确的情绪。（板书：活泼地）四、熟悉歌词1.生自由读歌词，认生字。2.师板书四二拍，指出强弱变化，并用拍手拍肩的方式有节奏的熟读歌词。五、学唱歌谱1.师用电子琴一句一句教唱歌谱。2.学习反复记号。3.用电子琴全班完整唱一遍谱。六、填词1.师边弹边唱，生对口型。2.生唱歌词，师对口型。3.

听录音唱。4.师生伴钢琴齐唱。5.分“春夏秋冬”四组轮唱。6.分男女轮唱。7.全班齐唱，师提示注意活泼地情绪。七、打击乐器伴奏1.师出示双响筒和节奏，示范一遍，请学生尝试伴奏。2.师出示串铃和节奏，示范一遍，请学生尝试。3.请学生使用两种乐器进行合奏，为音乐伴奏。八、音乐

拓展欣赏内蒙民歌《吉祥三宝》。九、课堂小结师：今天我一起走进少数民族藏族，了解了当地的风土人情，学唱了民歌《我的家在日喀则》，认识了反复记号，还学会了用打击乐器进行伴奏，今天的课程丰富多彩，希望同学们在课下将这首好听的歌曲唱给你的好朋友听，美好的时光总是短暂的，今天的课程到这里就结束了，同学们再

见！板书设计：我的家在日喀则2/4活泼地