【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《我爱雪莲花》教学设计5.docx，共(2)页，15.114 KB，由小喜鸽上传

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我拍雪莲花教学设计教学目标：1.指导学生用热情有弹性的声音延长《我爱雪莲花》。2.同过简单的维吾尔族舞蹈动作学习，培养学生舞蹈美感。3.结合歌曲《我爱雪莲花》，认识反复记号的运用。教学重点：体会歌曲的情绪，并准确地有感情地演唱和表现歌曲。教学难点：感受歌曲的民族风格教学准备：多媒体课件

、电子琴教学过程：一、组织教学1.师生问好、2.律动二、发声练习2/4111丨222丨333丨44…111||三、导入：1.课题导入同学们在我国西北部有一座大山——天山，在这座山上常年有积雪，天气寒冷，自然环境十分恶劣，我们胡边防战士就在这

种条件下坚守哨所，保卫祖国安宁，受到人民的爱戴。我节课我们来学习边疆小朋友摇荡边防军战士胡歌曲《我爱雪莲花》。2.初听歌曲①听后说说歌曲的速度，及演唱时的情感是怎样的？②③听老师范唱并评价③学打节奏师：那同

学们想不想跟老师学唱这首歌曲呢？下面老师读一遍歌词请你们为老师轻轻拍节奏好吗？④朗读歌词四、学唱歌曲1.学唱第一段，随琴跟唱，指导休止符唱法5565丨130223271丨师生接龙唱2.生自学演唱2.3段，男女分唱3.结

束句的学唱和再创作师：最后一句是结束句，表现了萨依拉长大保卫国家胡决心，所以老师是这么唱的师：作曲家叔叔可以通过节奏和旋律的变化，表现萨依拉长大保卫国家的决心，你们都用哪些方式来表达自己的决心呢？生答。就让我们用坚定有力的声音握着拳头，在结尾处加上一个“嘿

”，也来表表在咱们的决心四、情感延伸1.随伴奏完整演唱师：让我们带着欢快热情胡情绪，用活泼有弹性的声音演唱全曲，注意面带微笑，看谁笑得最美。2.同学们，现在我们学会了这首歌曲，让我们把它献给不畏严寒日夜守卫者边疆的边防军叔叔吧！3.编创舞蹈，感受民族

风师：边防军叔叔听到了你们的歌声一定会非常开心的，那么我们给它再配上舞蹈好吗？五、总结真的太棒了，同学们通过学习《我爱雪莲花》这首动听的歌，我们在边唱边学边演胡过程中体会到了“天山的青松根连根，军民团结一家亲”同学们也要像萨依拉一样以解放

军叔叔为榜样，好好学习将来为保卫祖国建设祖国做贡献！