【文档说明】音乐【人音版】二年级下册《两只老虎》教学设计5.docx，共(2)页，16.364 KB，由小喜鸽上传

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《两只老虎》教案教学目标：1，能够用独唱、齐唱、轮唱等不同的演唱形式，准确吧的唱出歌曲。2，通过对歌词进行改编、创作，培养学生的创新能力。3，感受音乐，培养学生爱护动物，保护自然环境的意识。教学重点：准确的唱出歌曲，激发学

生对音乐的兴趣。树立学习音乐的愿望。教学重点：初步学习轮唱，培养学生的合作意识。教学资源：电子琴、课件、电子白板。教学流程：一，课前训练同学们让我们走进音乐的殿堂，一起动起来（师生互动，播放歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》）二，导入新课1，师：同学们，今天跟随老师一起到

动物园去看一看，动物园里有什么动物呢？生：狮子、大象、天鹅、老虎、猴子……师：动物园里有好多好多的动物，看今天老师给同学们带来了那种动物？（播放图片）生：老虎师：那么你能描述老虎的样子吗？生：头上有个“王”字、长长的毛、长长的尾巴有

四个爪子……师：好，同学们说的都很形象，那么同学们仔细观察这张图片和你们刚才描述的老虎有什么不同?（播放图片）生：一只没有眼睛，一只没有尾巴。师：好，这节课跟随老师来学习《两只老虎》。出示歌词图片，师生齐读。2

，教师范唱歌曲。3，学生跟随电子琴演唱。4，指导学生唱准音高。5，分小组演唱歌曲。6，指名演唱歌曲。7，唱后小结：这种演唱方式叫做齐唱，也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下用不变换声部的唱法从头唱到尾。三，轮唱1，今天无恶习一种新的演唱方式轮唱，轮唱是由两个、

三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。2，学生自由讨论轮唱形式。3，看图读歌词（轮唱歌词）

。4，聆听轮唱形式感受与齐唱的不同。5，指导各声部歌词，引导发现什么是二部轮唱。6，轮唱联系。7，师生之间二部轮唱。8，学生之间二部轮唱。四，创编歌词1，指导学生创编歌词。2，学生动脑创编歌词并演唱。五，课堂延伸1，师：我们看下面的图片，人们在干什么？（课件出

示残害动物图片）同时与学生交流。人们这样做好吗？生：不好，太残忍了。师：这就是两只老虎为什么一只没有尾巴，一只没有眼睛的原因。我们应该怎样做？生：爱护动物，保护动物。出示爱护动物图片，同时引导学生爱护动物意识。2，师：下面我们再看几组图片（课件出示环境破坏图片），这样的家园我

们喜欢吗？生：不喜欢师：我们要什么样的家园呢？生：干净的、没有污染的、空气清新的、有蓝天白云的……出示绿色环保图片六，总结为了我们的天更蓝、水更清、山更绿人类和动物和谐相处，我们要爱护动物，保护自然环境，对任何伤害动物，破坏自然环境的行为说“NO”。七，作业1，把这首歌曲唱给家人听

。2，自我创编歌词并演唱。3，做一名环保小卫士。教学反思：学生活泼可爱，注意课堂活动的收放。对于熟悉的歌谣，学生会更加乐于表现自己，从而气氛非常的热闹。我注意用手势提醒孩子们，这样显得秩序非常的好。学生非常喜欢轮唱方法。通过两只老虎的故事，树立爱护动

物，保护自然的意识。